Apresentação do Dossiê:

Educação e formação contemporânea sob olhar da Teoria Crítica

Autores

Palavras-chave:

Dossie; Educação; Formação; Teoria Crítica

Resumo

O presente dossiê e seus autores engajam-se na difícil tarefa de desvelar práticas sociais e educacionais que, direta ou indiretamente, tendem a conformar e sujeitar as relações humanas e a educação aos preceitos e princípios da sociedade de consumo e à indústria cultural, cujo ímpeto exploratório é potencializado atualmente pelas tecnologias digitais. Os artigos versam sobre temas ligados ao conceito de Bildung que, ampliado, se refere à constituição autônoma e emancipada de ser humano, passando pela análise crítica da educação, docência e formação a partir do referencial constelar da Teoria Crítica da Sociedade.

Biografia do Autor

  • Lidnei Ventura, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor adjunto do Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina (CEAD/UDESC). Membro do Grupo de Pesquisa Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul (CNPQ/UDESC).

  • Roselaine Ripa, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Professora do Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina (CEAD/UDESC). Líder do Grupo de Pesquisa Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul (CNPQ/UDESC).

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Publicado

2021-06-26

Edição

Seção

Dossiê: Educação e formação contemporânea sob olhar da Teoria Crítica

Como Citar

Ventura, L., & Ripa, R. (2021). Apresentação do Dossiê:: Educação e formação contemporânea sob olhar da Teoria Crítica. Revista Espaço Acadêmico, 21(229), 01-02. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/59774