Educação Popular no Brasil

Autores

Palavras-chave:

Saber Popular; História da Educação; Genealogia; educação das camadas populares.

Resumo

Este estudo se dedica a discutir o conceito de Educação Popular presente na historiografia em educação, considerando sua modulação a cada período político/econômico da historiografia brasileira e seu alinhamento às condições do pensamento intelectual da época, interesses do capital e necessidades desenvolvimentistas. Utilizando-se do que Foucault nomeou de Genealogia, busca-se apresentar os processos mediante os quais a história é construída para pensar a relação histórica entre a educação das camadas populares e o desenvolvimento de uma instituição própria a esse fim.  Dentre as inquietações que impulsionam a realização deste estudo, importa, também, pensar no lugar que o saber popular ocupa nos registros e obras dedicadas a resguardar a História da Educação no Brasil.

Biografia do Autor

  • Tascieli Feltrin, UFSM
    Graduada em Letras Português/Espanhol e respectivas literaturas pela FAMES; Especialista em Gestão Educacional  pela UFSM; Mestre em Educação pela UFSM. Atualmente cursa Educação do Campo pela UFSM, integra o Grupo de Pesquisa GEPFICA e é professora da rede pública municipal.

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Publicado

2022-05-01

Edição

v. 22 n. 234 (2022): Revista Espaço Acadêmico, n. 234, mai./jun. 2022

Seção

DOSSIÊ Anarquismo, pesquisa científica e espaço virtual (Org. Rogério de Castro)

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Como Citar

Feltrin, T. (2022). Educação Popular no Brasil. Revista Espaço Acadêmico, 22(234), 85-96. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/61401