Do período colonial aos nossos dias: uma breve história do Ensino de Química no Brasil

Autores

  • José Ossian Gadelha de Lima Faculdade de Educação de Crateús da Universidade Estadual do Ceará Autor

Palavras-chave:

Ensino de Ciências, Disciplina de Química, D. Pedro II e a Química.

Resumo

Este trabalho apresenta uma breve discussão sobre a trajetória do Ensino de Química no Brasil. Através do levantamento sistemático e da análise de várias fontes fidedignas, foi realizado um estudo sobre o surgimento e o desenvolvimento do ensino da Química dentro do sistema educacional brasileiro. O que motivou a elaboração dessa pesquisa foi o fato de observarmos que nas escolas públicas de todo país os alunos adquirem uma imagem completamente distorcida sobre a Química, chegando ao ponto de considerá-la não fazer parte de seu cotidiano. Assim, o objetivo deste trabalho foi mostrar como a historicidade do ensino dessa disciplina, ministrada nas escolas do ensino básico, pode possibilitar que o conhecimento científico se torne significativo para os estudantes e contribuir para a desmistificação do ensino da Química. O texto aborda desde as primeiras manifestações desse ensino no Brasil, passando pela sua implantação enquanto disciplina, até chegar às novas concepções apresentadas pelos PCN+.

Biografia do Autor

  • José Ossian Gadelha de Lima, Faculdade de Educação de Crateús da Universidade Estadual do Ceará
    Coordenação do curso de Licenciatura Plena em Química. Ãrea de Educação.

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Publicado

2012-12-27

Edição

v. 12 n. 140 (2013): Revista Espaço Acadêmico, nº 140, janeiro de 2013

Seção

história da educação

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Como Citar

Do período colonial aos nossos dias: uma breve história do Ensino de Química no Brasil. (2012). Revista Espaço Acadêmico, 12(140), 71-79. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/19112