PROGRAMA ENSINO INTEGRAL (PEI), AMPLIAÇÃO DOS CONTRATOS TEMPORÁRIOS E TRABALHO DOCENTE NA REDE ESTADUAL PAULISTA
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.76828Palavras-chave:
trabalho docente, contratos temporários, tempo integral, Programa Ensino Integral (PEI)Resumo
O artigo discute possíveis correlações entre a expansão do Programa Ensino Integral (PEI), a ampliação dos contratos temporários na rede estadual paulista e os efeitos dessa ampliação sobre as condições de trabalho docente entre 2012 e 2023. Para a análise, utilizamos os microdados do Censo Escolar do INEP e as bases da SEDUC-SP, identificando as mudanças nos tipos de contratação docente na rede paulista. Além disso, analisamos como o contrato temporário afeta as condições de trabalho, a partir de entrevistas com docentes alocados na Categoria O e atuantes em escolas PEI. As evidências produzidas neste texto indicam a hipótese de que a rápida expansão do PEI e a ampliação dos contratos temporários na rede estadual paulista têm servido como catalisadores de mudanças nos sentidos do trabalho docente nessa rede.
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