LA CATEGORÃA AMBIENTAL EN LAS IMÃGENES SOBRE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS
APORTACIONES AL DIÃLOGO EN LA EDUCACIÓN SANITARIA
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16.i1.78267Palabras clave:
Elementos imagéticos, Arte, Recursos didáticos, Ação EducativaResumen
El objetivo principal de la investigación era analizar el potencial discursivo de las imágenes sobre la enfermedad de Chagas. Para ello, la metodología consistió en recopilar y analizar las imágenes disponibles en Google Imágenes. Para el análisis y la discusión de los resultados, se utilizaron referencias teóricas de parasitología, educación, arte, socioantropología y educación en salud, con especial énfasis en los determinantes sociales de la salud. Se seleccionaron 205 imágenes y se clasificaron en: Aspectos ambientales; Aspectos históricos y Aspectos biomédicos. En el presente artículo se presentan y discuten los resultados de la categoría Aspectos ambientales. Se constató que las imágenes tienen potencial educativo para la educación básica, pero es necesario que los profesores y/o mediadores en espacios de enseñanza no formales tengan una formación integral e interdisciplinaria para que se puedan identificar y orientar posibles distorsiones en las interpretaciones. Y, lo que es más importante, que puedan actuar como facilitadores en la identificación de temas generadores. Al final, se concluyó que el arte contribuye a la ciencia, y viceversa, ayudando así a la educación en salud.
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