Vol. 13 No. 1 (2023)

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Publié: 2023-04-02

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

INVESTIGATING WRITING CHALLENGES ENCOUNTERED BY SAUDI EFL LEARNERS IMPLICATIONS FOR IMPROVEMENT

Mohmmad Khasawneh (Auteur)

01-14
- PDF (Anglais)
TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO DESAFIANTE UMA ANÃLISE SOBRE A CONDUTA DO PROFESSOR

Betânia Alves Veiga Dell'Agli, Nathara Peruzzi de Canio, Luciana Maria Caetano, Priscila Bonato Galhardo (Auteur)

15-32
- PDF (Portugais)
FORMAÇÃO DOCENTE E O USO POTENCIAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO DESAFIOS PERMANENTES

Sonia Regina Mendes dos Santos, Diego Ferreira , Patricia Maneschy (Auteur)

33-53
- PDF (Portugais)
GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÃCULO DA PEDAGOGIA MOVIMENTOS CURRICULARES NA FORMAÇÃO TRANSVERSAL

Alexandre Gomes Soares, Marlucy Alves Paraíso (Auteur)

54-76
- PDF (Portugais)
A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Luanna Freitas Johnson, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Simone de Souza, Taynan Alecio da Silva (Auteur)

77-97
- PDF (Portugais)
O CONCEITO DE CRÃTICA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA FUNDAMENTOS E PRÃTICAS SULEADORAS

Eliane Giselle Silva, Paulo César Gomes, Nájela Tavares Ujiie (Auteur)

98-119
- PDF (Portugais)

Políticas Públicas e Gestão Educacional

PANDEMIA E FRACASSO ESCOLAR ALGUMAS REFLEXÕES

Andrielle Silva Petersen, Stela Maria Meneghel, Rita Buzzi Rausch (Auteur)

120-135
- PDF (Portugais)
A POLÃTICA EDUCACIONAL E O CONTEXTO ESCOLAR REVISITANDO O SENTIDO DA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA PARA ALÉM DA PANDEMIA

Carina Copatti, Patricia Carlesso Marcelino, Rosana Cristina Kohls (Auteur)

136-152
- PDF (Portugais)
O QUE É UMA ESCOLA JUSTA? APONTAMENTO A PARTIR DE FRANÇOIS DUBET

Fábio Caires Correia, Joaquim Alberto Andrade Silva (Auteur)

153-167
- PDF (Portugais)

Artigos de Revisão

BALANÇO DAS PRODUÇÕES SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO ENSINO DOS CONCEITOS GEOMÉTRICOS NA EDUCAÇÃO BÃSICA

Suély Colaço Chaves, Marialva Moog Pinto (Auteur)

168-185
- PDF (Portugais)

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