EMOCIONES VIVENCIADAS POR LOS PSICOTERAPEUTAS-APRENDICES EM LAS ESCUELAS-CLÃNICAS: UNA LECTURA PSICANALÃTICA

Autores/as

  • Andréa Kioko Sonoda Gomes Universidade Estadual de Londrina Departamento de Psicologia e Psicanálise Autor/a
  • Maria Elizabeth Barreto Tavares dos Reis Universidade Estadual de Londrina Departamento de Psicologia e Psicanálise Autor/a https://orcid.org/0000-0002-3466-4150

DOI:

https://doi.org/10.4025/psicolestud.v27i0.48423

Palabras clave:

Psicoanálisis;, formación del psicoterapeuta;, escuela clínica.

Resumen

Los atendimientos clínicos realizados en las escuelas clínicas están impregnados por una serie de experiencias emocionales vivenciadas por la díada psicoterapeuta-aprendiz / paciente. Ante los diversos matices de la clínica psicoanalítica, el psicoterapeuta-aprendiz vivencia experiencias que reflejan en su subjetividad. Este estudio tuvo como objetivo investigar las vivencias emocionales de los estudiantes de graduación en psicología durante las etapas en clínica psicoanalítica y analizar las emociones percibidas en sí mismos por los psicoterapeutas-aprendices en las atenciones en psicoterapia psicoanalítica. Se trata de un estudio clínico-cualitativo, utilizando el referencial teórico psicoanalítico. Participaron veintisiete estudiantes de psicología, que realizaban atendimientos en las escuelas clínicas de cuatro Instituciones de Enseñanza Superior. La recolección de datos fue realizada a través de entrevistas semidirigidas las cuales fueron sometidas a análisis de contenido. En los resultados se observó la presencia de las vivencias de ansiedad, miedo, inseguridad y nerviosismo, presentes en el proceso psicoterapéutico. La identificación con las vivencias emocionales de los pacientes y las dudas referentes a la percepción de las propias emociones, fueron importantes aspectos encontrados en este estudio. Tales resultados pueden contribuir a la reflexión sobre la vivencia de esta experiencia para el psicoterapeuta-aprendiz, a fin de prepararlo mejor para los desafíos de la práctica clínica psicoanalítica.

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Biografía del autor/a

  • Andréa Kioko Sonoda Gomes, Universidade Estadual de Londrina Departamento de Psicologia e Psicanálise
    Mestranda em Psicologia do Departamento de Psicologia e Psicanálise da Universidade Estadual de Londrina. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atua na área de psicologia clínica com atendimento particular. Possui especialização e aprimoramento na área de Psicologia Hospitalar pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP). Foi docente do Curso de Psicologia da Universidade Filadélfia (Unifil). 
  • Maria Elizabeth Barreto Tavares dos Reis, Universidade Estadual de Londrina Departamento de Psicologia e Psicanálise
    Graduada em Psicologia (PUC Campinas - 1977), Mestre em Psicologia Clínica (PUCC Campinas -1981) e Doutora em Psicologia Clínica (USP - 2007). Docente do departamento de Psicologia e Psicanálise da Universidade Estadual de Londrina. Docente do Mestrado em Psicologia da UEL. Pesquisas sobre clínica psicanalítica, desenvolvimento humano, família, relacionamento afetivo emocional em gêmeos.

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Publicado

2022-02-09

Número

Vol. 27 (2022)

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Artigos originais

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EMOCIONES VIVENCIADAS POR LOS PSICOTERAPEUTAS-APRENDICES EM LAS ESCUELAS-CLÍNICAS: UNA LECTURA PSICANALÍTICA. (2022). Psicologia Em Estudo, 27. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v27i0.48423
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