Influência da resistência ao rolamento no desempenho de velocidade no rúgbi em cadeiras de rodas independente da classificação funcional

Autores

  • Saulo Fernandes Melo de Oliveira Universidade Federal de Pernambuco Autor
  • Lúcia Inês Oliveira Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB Autor
  • Manoel Costa Universidade de Pernambuco. Escola Superior de Educação Física de Pernambuco. Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/jphyeduc.v30i1.3001

Palavras-chave:

Esporte. Pessoa com deficiência. Ergonomia.

Resumo

Nosso objetivo foi verificar as possíveis associações entre o desempenho de velocidade e a resistência ao rolamento (RROL) em atletas de rúgbi em cadeiras de rodas. Dessa forma, 16 jogadores foram avaliados nos próprios locais de treinamento das equipes. Foram coletados o peso dos sujeitos e das cadeiras de rodas, a RROL por um procedimento de campo e a velocidade pelo protocolo de sprint de 20 metros. Os dados foram analisados por meio de procedimentos de correlação de Pearson, correlação parcial e regressão linear simples. Os resultados demonstraram que há uma correlação negativa e significativa entre RROL, o desempenho no teste de velocidade de 20 metros (r= -0,825, p<0,001; R2= 0,680, p<0,001), e a potência propulsiva em 20 metros (r= 0,960, p<0,001; R2= 0,922, p<0,001). Após controle pela classificação funcional e a idade dos atletas, verificou-se que a RROL permaneceu correlacionando-se negativamente com o desempenho de velocidade (r= -0,790, p=0,001; R2= 0,624), e positivamente com a potência propulsiva (r= 0,963, p<0,001; R2= 0,928). Conclui-se que a RROL pode constituir-se em um elemento importante para controle do desempenho de velocidade no rúgbi em cadeiras de rodas, independente da classe funcional e da idade do atleta.

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Publicado

2018-12-03

Edição

Seção

Treinamento e Pedagogia do Esporte

Como Citar

1.
Influência da resistência ao rolamento no desempenho de velocidade no rúgbi em cadeiras de rodas independente da classificação funcional. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 3º de dezembro de 2018 [citado 2º de junho de 2026];30(1):e-3001. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/36775