AVALIAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÃSICA NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.6009

Autores

  • Roger Barreto Perfeito UDESC Autor
  • Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães UDESC Autor
  • Williann Braviano Maria UDESC Autor
  • Amanda Soares UFSC Autor
  • Márcio Borgonovo dos Santos UDESC Autor

Palavras-chave:

Avaliação educacional, Percepção, Estudantes

Resumo

A Educação Física (EF) escolar tem por finalidade introduzir e integrar o aluno corporalmente e em movimento. Quando os alunos encontrarem nestas aulas a satisfação deste aprendizado e transportarem esse conhecimento para fora da escola, ter-se-á obtido o desejado sucesso. Diante disto objetivou-se identificar o perfil dos escolares que participam das aulas de EF assim como sua percepção quanto a estas aulas. O estudo foi de campo e de caráter descritivo do tipo survey. A amostra probabilística foi por conglomerados e se constituiu de 496 alunos. Utilizou-se no estudo o questionário adaptado de Darido (2004). Os resultados foram transcritos e analisados através da estatística descritiva e inferencial (qui-quadrado), com nível de significância de 0.05. Dentre os muitos resultados identificou-se que os alunos praticam esportes, participam das aulas e se sentem satisfeitos, mas sugerem variar um pouco o conteúdo destas aulas, inserindo diferentes esportes e atividades lúdicas e incluindo temas relacionados à atividade física e saúde.

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Biografia do Autor

  • Roger Barreto Perfeito, UDESC
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2007). Atualmente é professor de Educação Física - Colégio Catarinense Currículo Lattes

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Publicado

2008-12-30

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
AVALIAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.6009. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 30º de dezembro de 2008 [citado 5º de junho de 2026];19(4):489-9. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/6009