INFLUÊNCIA DA INGESTÃO DE BEBIDA COM CARBOIDRATO NO DESEMPENHO EM TREINAMENTO RESISTIDO

Autores

  • Leonardo Yuji Tanaka UNESP Autor
  • Jair Rodrigues Garcia Júnior UNOESTE Autor

Palavras-chave:

Glicogênio, Ergogênico, Performance, Exercício anaeróbico, Musculação

Resumo

O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito ergogênico da suplementação com carboidrato durante o treinamento resistido, comparando com solução placebo e água. Oito sujeitos do sexo masculino não treinados foram submetidos a três sessões de treinamento consumindo uma das três bebidas por sessão. Ao final, os sujeitos realizaram um teste de exaustão (falha na fase concêntrica) num exercício para cada grupamento muscular. Comparando-se as médias das repetições nos exercícios, observou-se melhor rendimento dos sujeitos em quase todos os grupamentos musculares com o consumo do carboidrato. No exercício para bíceps o número de repetições com carboidrato (8,0±4,2) foi significativamente maior do que com placebo (6,5±4,0), e no exercício para coxa, com carboidrato (24,4±6,4) foi maior, se comparado com água (19,3±3,8) e solução placebo (21,0±6,0) (P < 0,05). Desse modo, pode-se concluir que houve efeito ergogênico na suplementação com carboidrato realizada durante o treinamento resistido de volume elevado.

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Biografia do Autor

  • Leonardo Yuji Tanaka, UNESP
    Cursando o curso de pós-graduação (nível mestrado) na área de Biodinâmica do Movimento Humano na Escola de Educação Física e Esporte - USP. Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) com especialização em Fisiologia do Exercício na Unifesp (2004). Atuação na área de pesquisa básica, com ênfase no estudo das modulações bioquímicas e biomoleculares do exercício físico Currículo Lattes

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Publicado

2008-05-16

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
INFLUÊNCIA DA INGESTÃO DE BEBIDA COM CARBOIDRATO NO DESEMPENHO EM TREINAMENTO RESISTIDO. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 16º de maio de 2008 [citado 4º de junho de 2026];15(1):63-8. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3430