O MESTRE E A ESCOLA NO PERÃODO COLONIAL BRASILEIRO

Autores

  • Gilberto Jordão UNISSA Autor

Palavras-chave:

Ensino, Professor, Métodos, Educação, Costumes, Burguesia

Resumo

O objetivo deste artigo é resgatar e buscar no tempo, as formas e métodos utilizados pelos professores de então, como os provincianos concebiam a educação e quais eram os principais objetivos, em relação à educação. Visa demonstrar também a luta dos verdadeiros professores por uma educação e uma profissão mais dignas.

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Biografia do Autor

  • Gilberto Jordão, UNISSA
    Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (1986) , graduação em Curso de Especialização Em Administração Estratégi pela Faculdade de Ciências Cointábeis e Administrativas de Rolândia (1987) e mestrado em Mestrado Em Educação Formação do Professor pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jandaia do Sul (2002) . Atualmente é Professor instrutor do Associação Comercial e Empresarial de Maringá. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Professor, Formação de Professores Currículo Lattes

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Publicado

2008-06-04

Edição

v. 13 n. 1 (2002)

Seção

Artigos Originais

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•Os autores detém os direitos autorais, permitindo citações de seu conteúdo em outros veículos de informações científicas e técnicas.

 

Licença Creative Commons
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Como Citar

1.
O MESTRE E A ESCOLA NO PERÍODO COLONIAL BRASILEIRO. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 4º de junho de 2008 [citado 5º de junho de 2026];13(1):27-31. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3719