Âmbitos de atuação profissional de egressos dos cursos de pós-graduação em educação física da UFSC

Fabrício João Milan; Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira; Elias Barbosa Lacerda; Alexandra Folle; Juarez Vieira do Nascimento; Gelcemar Oliveira Farias

doi:10.4025/jphyseduc.v30i13039

Autores

Fabrício João Milan Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Autor http://orcid.org/0000-0003-1724-3722
Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Autor http://orcid.org/0000-0003-1102-4713
Elias Barbosa Lacerda Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Autor
Alexandra Folle Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Autor http://orcid.org/0000-0001-8972-6075
Juarez Vieira do Nascimento Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Autor http://orcid.org/0000-0003-0989-949X
Gelcemar Oliveira Farias Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Autor http://orcid.org/0000-0003-3552-3437

DOI:

https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v30i13039

Palavras-chave:

Educação Física. Educação Superior. Ãrea de Atuação Profissional.

Resumo

O estudo objetivou analisar os cenários antecedente e atual de atuação profissional de egressos dos cursos de mestrado e de doutorado em Educação Física, da Universidade Federal de Santa Catarina, entre 2006 e 2013. No estudo descritivo, de fonte documental, foram consultados os currículos (Plataforma Lattes) de um total de 276 ingressantes. Antes de ingressarem no mestrado e no doutorado, a atuação profissional dos egressos concentrava-se nos ambientes não formais, ensino superior público e educação básica. Após a conclusão, predominou o ensino superior público e o privado. Conclui-se que o ensino superior é a primeira opção dos egressos, aumentando a competitividade pela busca da melhor qualificação. A realização de atividades de pesquisa e a atuação no terceiro setor também continuam marcantes.

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Biografia do Autor

Fabrício João Milan, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Mestrando no Programa de Pós Graduação em Educação Física da UFSC. Membro do Núcleo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte (NUPPE/LAPE/UFSC)
Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Mestrando no Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano da UDESC. Membro do Grupo de Estudos em Práticas Pedagógicas da Educação Física (GEPRAPEF/CEFID)
Elias Barbosa Lacerda, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Mestrando no Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano da UDESC. Membro do Grupo de Estudos em Práticas Pedagógicas da Educação Física (GEPRAPEF/CEFID)
Alexandra Folle, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. É professora da Universidade do Estado de Santa Catarina. Membro do Núcleo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte (NUPPE/LAPE/UFSC)
Juarez Vieira do Nascimento, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutor em Ciências do Desporto pela Universidade do Porto. Professor Titular da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Coordenador do Núcleo de Pesquisas em Pedagogia do Esporte (NUPPE/LAPE/UFSC)
Gelcemar Oliveira Farias, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. É professora Adjunta da Universidade do Estado de Santa Catarina. Membro do Núcleo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte (NUPPE/LAPE/UFSC)