LIFESTYLE AND BARRIERS FOR THE PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY OF UNIVERSITY TEACHERS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.45719

Keywords:

Atividade Física, Barreiras, Estilo de vida

Abstract

Este estudo teve por objetivo identificar o Estilo de Vida e as barreiras para a prática de atividade física de docentes universitários. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem quantitativa. A amostra foi composta por 41 docentes de uma universidade pública do sudoeste da Bahia. Utilizou-se dois questionários, o Perfil do Estilo de Vida Individual e o questionário de percepção de barreiras para a prática de atividade física. Os dados foram analisados pelo programa SPSS 22.00.O Estilo de Vida foi considerado negativo para todos os docentes e as principais barreiras identificadas se concentram nas dimensões sociais e comportamental. Conclui-se que, apesar de ter conhecimento sobre a importância de manter um estilo de vida saudável, nenhum docente foi classificado com Estilo de Vida positivo e que quanto maior o índice negativo do estilo de vida, maior era o número de barreiras para a prática de atividade física.

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Author Biographies

  • Berta Leni Costa Cardoso, Universidade do Estado da Bahia - UNEB Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
    Pós-doutora em Educação. Mestre e Doutora em Educação Física. Licenciada e Bacharel em Educação Física. Professora Adjunto na Unviersidade do Estado da Bahia - UNEB. Professora e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado em Educação) da Universidade do Estado da Bahia - UESB.
  • Ariane Ramos de Almeida
    Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual da Bahia
  • Geyse Magalhães Rodrigues
    Licenciatura em Educação Física pela Universidade do Estado da Bahia
  • Heldina Pereira Pinto Fagundes, Universidade do Estado da Bahia

    Graduação em Pedagogia. Mestrado e Doutorado em Educação: currículo pela PUC SP. Professora Titular da UNEB.

  • Cláudio Pinto Nunes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
    Pedagogia na Uneb. Mestrado em Educação e Pesquisa pela Université \du Québec À Chicoutimi. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Pós-doutorado em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. Professor Titular e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Editor da Revista Práxis Educacional.

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Published

2020-12-16

Issue

Vol. 23 No. 3 (2020)

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How to Cite

LIFESTYLE AND BARRIERS FOR THE PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY OF UNIVERSITY TEACHERS. (2020). Teoria E Prática Da Educação, 23(3), 132-149. https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.45719