Vol. 24 No. 1 (2021)

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Published: 2021-06-15

Editorial

  • EDITORIAL

    Nerli Nonato Ribeiro Mori
    01-02
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.59694

Articles

  • OS ESTUDOS SOBRE A CRIANÇA NO INÃCIO DO SÉCULO XX: ENTRELAÇAMENTOS ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL

    Sara da Silva Böger, Diana Carvalho de Carvalho (Author)
    03-22
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.57730

  • CONTINUING EDUCATION AND RESULTS IN IDEB

    Francimarcos Gomes, Eloisa Vidal (Author)
    23-41
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.56501

  • A TRANSVERSALIDADE DAS POLÃTICAS EDUCACIONAIS PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

    Ana Carolina Cyrino Pessoa Martelli, Laura Ceretta Moreira (Author)
    42-57
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.54756

  • ESCRITAS DE SI, GÊNERO E CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR: OLHARES PARA AS JUVENTUDES EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DE FORMAÇÃO

    Bárbara Virgínia Groff da Silva, Eduardo Cristiano Hass da Silva (Author)
    58-77
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.56085

  • EXPERIENCE REPORT: A CHALLENGE TO SCHOOL INCLUSION

    FERNANDA JARDIM MAIA, Arlindo José de Barros Junior, Virgínia Mara Próspero da Cunha, Juliana Marcondes Bussolotti (Author)
    78-94
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.55473

  • PEDAGOGICAL PRACTICES FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION: A CASE STUDY IN THE MUNICIPALITY OF SÃO JOSÉ DOS PINHAIS, PARANÃ

    Camile Cardoso, Joana Paulin Romanowski, Marina Gonçalves Hesketh Cardoso (Author)
    95-115
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.57018

  • GÊNEROS DISCURSIVOS E APRENDIZAGEM DA ESCRITA: PARA ALÉM DA ALFABETIZAÇÃO INICIAL

    Érika Christina Kohle, Stela Miller, Cleber Barbosa da Silva Clarindo (Author)
    116-132
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.53570

  • TEACHER TRAINING IN PIBID: MAPPING OF THESES PUBLISHED IN BRAZIL FROM 2010 TO 2019

    JULIANA PEDROSO BRUNS, RITA BUZZI RAUSCH (Author)
    133-154
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.51034

  • FROM SIGN LANGUAGE TO FORMAL EDUCATION: MEDIATING INSTRUMENTS FOR THE HUMANIZATION OF THE DEAF

    Elsa Midori Shimazaki, Renilson Menegassi, Dineia Ghizzo Neto Fellini (Author)
    155-170
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.51959

  • APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM TBL (TEAM BASED LEARNING) E PBL (PROBLEM-BASED LEARNING) NO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

    Felipe Büller Bertuzzi, Carla Dalla Corte, Henrique Aniceto Kujawa, Grace Tibério Cardoso (Author)
    171-189
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i1.57563