BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ACCOUNTABILITY NO BRASIL

Autores/as

  • Marilda Pasqual Schneider Universidade do Oeste de Santa Catarina Autor/a
  • Michele Luciane Blind de Morais Universidade do Oeste de Santa Catarina Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v21i3.45559

Palabras clave:

Avaliação educacional, Prestação de contas, Responsabilização.

Resumen

O presente manuscrito tem por objetivo sumariar a produção acadêmica sobre accountability no Brasil, por meio de um balanço das bases teórico-conceituais de estudos abrigados pelo tema evidenciando perspectivas de análise em futuros trabalhos sobre o tema. Em termos metodológicos, efetua estudo exploratório de teses e dissertações produzidas entre 1987-2016, nas subáreas da administração, ciência política e educação, destacando focos temáticos e autores de referência.   Chama atenção para a dispersão teórica na abordagem do tema e a escassez de trabalhos que problematizam a accountability do ponto de vista das bases conceituais.

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Biografía del autor/a

  • Marilda Pasqual Schneider, Universidade do Oeste de Santa Catarina
    Doutora em Educação pela UFSC. Professora do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação da Unoesc. Pesquisadora na linha de Pesquisa "Educação, Políticas Públcas e Educação
  • Michele Luciane Blind de Morais, Universidade do Oeste de Santa Catarina
    Mestranda em educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa "Educação, Políticas Públicas e Cidadania". Bolsista Capes.

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Publicado

2018-12-05

Número

Vol. 21 Núm. 3 (2018)

Sección

Artigos

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Cómo citar

BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ACCOUNTABILITY NO BRASIL. (2018). Teoria E Prática Da Educação, 21(3), 123-135. https://doi.org/10.4025/tpe.v21i3.45559