REPENSANDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL: O TEMPO E O ESPAÇO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

Auteurs-es

  • Cristiane Elvira de Assis Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais Auteur
  • Luka de Carvalho Gusmão Universidade Federal de Juiz de Fora Auteur

DOI :

https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36886

Mots-clés :

Educação Integral, tempo, espaço, escola.

Résumé

Nesse trabalho temos como objetivo analisar os conceitos de educação integral, tempo e espaço, no âmbito das escolas de tempo integral, procurando construir um aparato teórico que possibilite uma educação emancipatória e transformadora. Para tanto empreendemos uma análise histórica da constituição destes conceitos, recorrendo a estudos já levados a efeito na área. Identificamos três diferentes sentidos para o conceito de educação integral, sentidos esses que correspondem respectivamente a três correntes políticas e ideológicas: conservadorismo, liberalismo e socialismo. No que diz respeito às categorias tempo e espaço julgamos avançar de uma concepção determinista para outra que se apoia na ideia do devir histórico-social.

 

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Publié

2017-04-28

Numéro

Vol. 19 No. 2 (2016)

Rubrique

Artigos

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Comment citer

REPENSANDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL: O TEMPO E O ESPAÇO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL. (2017). Teoria E Prática Da Educação, 19(2), 31-43. https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36886