Educação para todos e educação inclusiva: alguns apontamentos

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar alguns apontamentos acerca da Educação para Todos e da Educação Inclusiva, a partir das políticas públicas de inclusão escolar, as quais regulamentam o atendimento dos sujeitos com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino em nosso país. Entende-se a inclusão enquanto um campo de múltiplos rostos e pleno de possibilidades. Diante desse campo, agimos e reagimos – delimitando modos de agir e pensar, legislando a partir de políticas públicas, normatizando a inclusão enquanto direito humano garantido por lei, disciplinando e governando, dispondo das coisas e dos sujeitos da inclusão, bem como produzindo ordens e valores. Desse modo, discute-se a educação para todos e a educação inclusiva como metanarrativas que foram sendo (re)produzidas na modernidade, as quais tomam status de verdade por meio de políticas públicas de inclusão em que ambas se efetivam.