TDM – TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS NAS AULAS DE LÃNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO COMO RECURSO DIDÃTICO

Autores

  • Luciana de Cássia Pereira USCS-Universidade Municipal de São Caetano do Sul Autor
  • Elias Estevão Goulart USCS-UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v20i2.38340

Palavras-chave:

Tecnologias Digitais Móveis, Língua Espanhola, Formação de Professores

Resumo

Alunos do Ensino Médio cada vez mais possuem aparelhos celulares com acesso à Internet e os levam às aulas. Este artigo se propõe a estimular o professor de Língua Espanhola no Ensino Médio a refletir sobre a introdução das TDM – Tecnologias Digitais Móveis como recurso didático. Uma pesquisa quantitativa com alunos da 1ª. e 2ª. séries do Ensino Médio na cidade de São Caetano do Sul/SP demonstrou que cem por cento dos alunos possuem aparelho celular e o manuseiam nas aulas. Teóricos do uso da TDM-Tecnologias Digitais Móveis no ensino, que referenciam este artigo, indicam a necessidade de atualização do professor quanto aos recursos tecnológicos, além de revisão de sua concepção de ensino. Concluímos que a formação do docente e suas crenças, elaboradas pelo histórico vivencial de sua escolarização, influenciam seu olhar quanto ao uso ou não do celular, como recurso didático, nas aulas de Língua Espanhola.

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Biografia do Autor

  • Luciana de Cássia Pereira, USCS-Universidade Municipal de São Caetano do Sul

    Cursando Mestrado Profissional em Educação pela USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, pós graduada em TICEB - Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino Básico pela UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, pós graduada em Língua Espanhola pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá, licenciada em Língua Portuguesa e Língua Espanhola pela FASB - Faculdade de São Bernardo do Campo, Bacharela em Teologia pelas Faculdades Claretianas, Pedagoga pela USCS-Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Atua como professora PEB II de Língua Espanhola no Ensino Médio na EME Profa. Alcina Dantas Feijão na prefeitura de São Caetano do Sul. Coordenou o projeto de 'Me Gusta Videoconferência'.  Ãrea de pesquisa atual: Tecnologias Móveis no Ensino da Língua Espanhola no Ensino Médio.

  • Elias Estevão Goulart, USCS-UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL
    Formação em Engenharia Elétrica pelo Centro Universitário da FEI (1982), mestrado em Engenharia Elétrica pelo Centro Universitário da FEI (1992), doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (1998) e com pós-doutorado pela University of British Columbia (Canadá, 2012). Atualmente é professor titular da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS - e do Centro Universitário Fundação Santo André. Tem experiência profissional na área da Educação, Engenharia e Automação e acadêmica nos cursos de Engenharia, Ciência da Computação, Sistemas de Informação e Licenciatura em Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicação e Tecnologias Digitais, Hipermídia Adaptativa e Educação baseada na WEB.

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Publicado

2018-11-07

Edição

v. 20 n. 2 (2017)

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

TDM – TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO COMO RECURSO DIDÁTICO. (2018). Teoria E Prática Da Educação, 20(2), 111-124. https://doi.org/10.4025/tpe.v20i2.38340