Gênero e Diversidade Sexual em foco: avaliação dos livros didáticos de Sociologia

Autores/as

  • Gabriella ROMAGNOLI Chagas Universidade Estadual de Londrina Autor/a
  • Marcela de Oliveira Nunes Universidade Estadual de Maringá Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.vi35.36851

Palabras clave:

gênero, sexualidade, educação, sociologia, livro didático

Resumen

Este trabalho apresenta dados parciais da pesquisa “A Sociologia e o debate acerca das questões das diversidades no ensino médio: uma análise das temáticas de gênero e sexualidade nos livros didáticos de Sociologia do PNLD de 2015” com o objetivo de avaliar de que modo o conteúdo de gênero e diversidade sexual foi apresentado nos livros didáticos de Sociologia disponíveis para serem utilizados pelo sistema de ensino. Após sistematizar quais conceitos e dimensões da temática de gênero e diversidade sexual são determinados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e pela própria literatura especializada, os capítulos das seis obras foram analisados identificando conceitos e termos que remetem ao tema em questão, na tentativa de compreender como os autores desses livros incorporaram essas temáticas dentro dos conteúdos sociológicos e quais exemplos e referências utilizaram para discutir essas questões com o público do ensino médio. Considerando que o livro didático é o material que subsidia o processo de ensino-aprendizagem na escola, é salutar compreender como o gênero e a diversidade sexual foram abordados. A pesquisa concluiu que somente duas obras possuem um capítulo exclusivo sobre o tema e o abordam por meio de diferentes perspectivas do campo das ciências sociais, dando uma dimensão completa dos conceitos; as demais obras apresentam de forma diluída o tema, deixando até mesmo de fazer menção a conceitos indispensáveis para a compreensão do assunto.

Biografía del autor/a

  • Gabriella ROMAGNOLI Chagas, Universidade Estadual de Londrina
    Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina
  • Marcela de Oliveira Nunes, Universidade Estadual de Maringá
    Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestra em Educação pela UEL. Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá e professora de Sociologia da rede estadual de ensino do Paraná.

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Publicado

2017-05-31

Número

Núm. 35 (2016)

Sección

DOSSIÊ Sociologia Escolar: práticas, políticas e formação docente. (ORG) Fagner Carniel & Alexandre Jeronimo Correa Lima

Licencia

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

Cómo citar

Chagas, G. R., & Nunes, M. de O. (2017). Gênero e Diversidade Sexual em foco: avaliação dos livros didáticos de Sociologia. Revista Urutágua, 35, 118-137. https://doi.org/10.4025/revurut.vi35.36851