O instrumento essencial à educação intercultural: a formação de professores que respeitem a diversidade

Autores/as

  • Klondy Lúcia de Oliveira Agra UNIRON Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.v0i18.5117

Palabras clave:

Educação Inclusiva, Educação Intercultural, Prática de Ensino, Formação do professor.

Resumen

Neste artigo, descrevo os caminhos que me conduziram à pesquisa-ação em salas de aula de prática de ensino com o objetivo de, através da discussão e ação coletiva, construir novas teorias e métodos que conduzam a formação de professores para uma educação com respeito à diversidade e conseqüente inclusão social.

Biografía del autor/a

  • Klondy Lúcia de Oliveira Agra, UNIRON
    Mestrado em Lingüística pela Universidade Federal de Rondônia (2004), especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Rondônia (1999), graduação em Letras Inglês e suas Literaturas pela Universidade Federal de Rondônia (1996), graduação em Letras Português e Inglês pela Universidade Federal do Pará (1983) e graduação em Pedagogia - Administração Escolar pela Universidade Federal do Pará (1977). Atualmente é professora titular de Língua Inglesa e Comunicação Empresarial da Faculdade Interamericana de Porto Velho - UNIRON.Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Semântica e Pragmática, atuando principalmente nos seguintes temas: tradução - sentido - língua e cultura; multiculturalismo; mídia - televisão; preservação - cultura e desenvolvimento sustentável - discurso colonizador- educação - educação inclusiva - educação multicultural - formação do professor.

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Publicado

2009-05-11

Número

Núm. 18 (2009)

Sección

Educação

Licencia

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

Cómo citar

O instrumento essencial à educação intercultural: a formação de professores que respeitem a diversidade. (2009). Revista Urutágua, 18, 11-19. https://doi.org/10.4025/revurut.v0i18.5117