“DEL CURRÍCULUM NULO AL ‘CURRÍCULUM PROSCRITO’ O DE LAS FORMAS DE SEGREGACIÓN DE CONTENIDOS EM LA PRÁCTICA ESCOLAR”. Notandum, no. 44-45 (abril 28, 2017): 15–28. Acesso em junho 7, 2026. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/notandum/article/view/59905.