ENSINAR E APRENDER COM MEMES: UMA ABORDAGEM SOBRE A POPULARIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM REDES SOCIAIS. Notandum [Internet]. 28º de dezembro de 2019 [citado 8º de junho de 2026];(52):97-113. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/notandum/article/view/51450