História da educação no Brasil: matrizes interpretativas, abordagens e fontes predominantes na primeira década do século XXI

Autores

  • Fábio Garcez de Carvalho Universidade Federal do Rio de Janeiro Autor

Resumo

XAVIER, Libânia; TAMBARA, Elomar; PINHEIRO, Antônio Carlos Ferreira. História da educação no Brasil: Matrizes interpretativas, abordagens e fontes predominantes na primeira década do século XXI. Vitória: EDUFES,  2011.

Biografia do Autor

  • Fábio Garcez de Carvalho, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Doutorando em História da Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Publicado

2012-02-23

Edição

v. 11 n. 3 [27] (2011): Setembro/Dezembro

Seção

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Como Citar

Carvalho, F. G. de. (2012). História da educação no Brasil: matrizes interpretativas, abordagens e fontes predominantes na primeira década do século XXI. Revista Brasileira De História Da Educação, 11(3 [27]), 175-182. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38770