Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

Autores

  • Jauri dos Santos Sá Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Estagio pós-doutoral - PDJ - CNPq. Autor

Resumo

SOUZA, R. F.; SILVA, V. L. G.; SÃ, E. F. Por uma teoria e uma
história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre
a escola graduada (1870-1930). Cuiabá: EDUFMT, 2013.

Biografia do Autor

  • Jauri dos Santos Sá, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Estagio pós-doutoral - PDJ - CNPq.
    Arquiteto. Doutor em Arquitetura pela Universidade Politecnica da Catalunha - Espanha. Atualmente desenvolvendo estagio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Participa do Observatório de Educaçao - projeto Núcleo em Rede e do Grupo de Pesquisa "Educação no Brasil: memórias, instituições e cultura escolar (EBRAMIC)” da mesma instituição.

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Publicado

30.07.2014

Edição

v. 14 n. 3[36] (2014): Setembro/Dezembro

Seção

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Como Citar

Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930). (2014). Revista Brasileira De História Da Educação, 14(3[36]), 307-311. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38904