Representações e cultura escolar compondo uma história: o processo identitário do Colégio Sagrado Coração de Jesus, Bento Gonçalves/RS (1956 – 1972)

Autores

  • Julia Tomedi Poletto Universidade de Caxias do Sul (UCS) Autor
  • Lúcio Kreutz Universidade de Caxias do Sul (UCS) Autor

Palavras-chave:

Instituição educativa, processo identitário, cultura escolar

Resumo

O artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre o Colégio Sagrado Coração de Jesus, de Bento Gonçalves/RS. Abrange o período de 1956, ano da criação do colégio, até 1972, com a implementação da LDB 5.692/71. O objetivo dessa investigação sobre a cultura escolar e o processo identitário do colégio é contribuir para a pesquisa em história das instituições escolares. Em relação à metodologia, utilizamos registros escritos, fotografias e a história oral de ex-alunos, ex-professores e moradores da região. Com base na análise, concluímos que o processo identitário do colégio apresenta algumas notas distintivas, tais como: predominância da etnia italiana, mudança no trabalho pedagógico e na estrutura física, e o ensino católico como norteador de práticas pedagógicas.

Biografia do Autor

  • Julia Tomedi Poletto, Universidade de Caxias do Sul (UCS)

    Mestrado em Educação - Universidade de Caxias do Sul (UCS).

  • Lúcio Kreutz, Universidade de Caxias do Sul (UCS)

    Doutorado em Educação;

    Professor e Pesquisador da Universidade de Caxias do Sul (UCS)

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Edição

v. 16 n. 3[42] (2016): Julho/Setembro

Seção

Artigos

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Como Citar

Representações e cultura escolar compondo uma história: o processo identitário do Colégio Sagrado Coração de Jesus, Bento Gonçalves/RS (1956 – 1972). (2016). Revista Brasileira De História Da Educação, 16(3[42]), 266-287. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40747