Em defesa da instrução pública mineira

um estudo sobre as táticas produzidas no município de Sabará, Minas Gerais, para evitar a supressão das escolas primárias (1899-1911)

Autores

  • Alisson José da Silva Esteves Pereira Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil Autor
  • Gilvanice Barbosa da Silva Musial Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA, Brasil Autor https://orcid.org/0000-0002-0597-8150

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e203

Palavras-chave:

instrução primária, educação pública mineira, táticas

Resumo

Neste artigo analisaremos as táticas produzidas pela população sabarense, vereadores e políticos do Diretório do Partido Republicano Mineiro de Sabará, para impedir que as determinações da lei nº 281 de 1899 suprimissem as cadeiras primárias mantidas pelo governo do estado de Minas Gerais nas localidades de Ponte Grande, Raposos e Vera Cruz – Pindahybas, pertencentes ao município de Sabará. Sendo assim, para a efetivação desta pesquisa, utilizamos alguns dados dos Relatórios da Secretaria do Interior, dos documentos da Secretaria do Interior e a da própria legislação mineira que serão analisados à luz dos conceitos de estratégia e tática de Michel de Certeau. Portanto, ao final deste trabalho, observaremos que as localidades conseguiram, através de táticas, a permanência das escolas primárias locais, tendo como responsável o governo de Minas Gerais por mantê-las em funcionamento.

Biografia do Autor

  • Alisson José da Silva Esteves Pereira, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil

    Formado em Filosofia, Pedagogia, pós-graduado lato sensu em Supervisão e Inspeção Escolar, História da Arte e Ensino Religioso Escolar, Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Minas Gerais e doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

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Publicado

2021-12-22

Edição

v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

Pereira, A. J. da S. E., & Gilvanice Barbosa da Silva Musial. (2021). Em defesa da instrução pública mineira: um estudo sobre as táticas produzidas no município de Sabará, Minas Gerais, para evitar a supressão das escolas primárias (1899-1911). Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e203. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e203