As configurações gráficas de livros brasileiros e franceses para ensino da leitura e seus possíveis efeitos no uso dos impressos (séculos XIX e XX). Revista Brasileira de História da Educação, [S. l.], v. 12, n. 2[29], p. 171–208, 2012. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38791. Acesso em: 3 jun. 2026.