Saber profissional do professor que ensina matemática: discussões teórico-metodológicas de uma pesquisa coletiva em perspectiva histórica. Revista Brasileira de História da Educação, [S. l.], v. 21, n. 1, p. e161, 2021. DOI: 10.4025/rbhe.v21.2021.e161. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54081. Acesso em: 3 jun. 2026.