Docência, pesquisa e construção democrática: as contribuições de Rui Grácio e Rogério Fernandes

Auteurs-es

  • Libania Nacif Xavier Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro Auteur

Mots-clés :

história da educação, historiografia

Résumé

O artigo analisa as contribuições políticas e intelectuais dos professores portugueses Rui Grácio e Rogério Fernandes. A primeira seção aborda as ideias e ações sobre qualificação de professores; a seguinte explora as concepções a respeito do lugar da história da educação na historiografia portuguesa; a última seção identifica as fontes e os temas sugeridos para a configuração de uma história da educação luso-brasileira. Ao final, analisa em que medida eles contribuíram para o fortalecimento da profissão docente e para a configuração de um campo de estudos sobre a história da educação luso-brasileira, conformando um projeto pedagógico e historiográfico em articulação com o engajamento político no processo de construção da escola democrática em Portugal.

Biographie de l'auteur-e

  • Libania Nacif Xavier, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e atua no do Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha Políticas e Instituições Educacionais. Bacharel e Licenciada em História pela UFRJ; Mestre e Doutora em Ciências Humanas - Educação Brasileira pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1993 e 1999, respectivamente). Realizou pós doutorado na Universidade de Lisboa (2008). Ministra aula de Educação Brasileira, Educação Comparada e História da Educação.

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Publié

2014-07-24

Numéro

Vol. 14 No. 2[35] (2014): Maio/Agosto

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Comment citer

Docência, pesquisa e construção democrática: as contribuições de Rui Grácio e Rogério Fernandes. (2014). Revista Brasileira De História Da Educação, 14(2[35]), 77-101. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38879