EDUCAÇÃO, TRABALHO E JUVENTUDE NA AMÉRICA LATINA
FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INSERÇÃO LABORAL
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.77311Palavras-chave:
Educação e trabalho, Juventude, Educação profissional e tecnológica, Educação comparadaResumo
Este estudo trata de preocupações contemporâneas sobre o modo como os novos modelos educacionais que visam à profissionalização impactam na inserção social dos jovens, como as políticas públicas têm lidado com essas preocupações e quais alternativas são possíveis para superar os desafios apresentados nesse cenário. O ponto de partida é a questão de como as instituições de ensino profissional e tecnológico podem fomentar a inserção socioprofissional dos jovens, de forma a cumprirem com a sua formação básica e profissional na idade e no tempo condizentes com as necessidades individuais e coletivas. A metodologia incluiu revisão de literatura e estudo comparado na área da Educação. Espera-se contribuir para a análise desse problema, que se baseia não apenas em dados quantitativos sobre a educação e a inserção socioprofissional de jovens em contextos específicos da América Latina, principalmente do Brasil, mas considerando a relevância de estudos de autores que se preocupam com a relação entre trabalho e educação nas sociedades neoliberais.
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