EDUCAÇÃO, TRABALHO E JUVENTUDE NA AMÉRICA LATINA

FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INSERÇÃO LABORAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.77311

Palabras clave:

Educação e trabalho, Juventude e educação, Políticas de Educação profissional e tecnológica, Educação comparada.

Resumen

Este estudio trata de preocupaciones contemporáneas sobre cómo los nuevos modelos educativos que apuntan a la profesionalización impactan en la inserción social de los jóvenes, cómo las políticas públicas han abordado estas preocupaciones y qué alternativas son posibles para superar los desafíos presentados en este escenario. El punto de partida es la cuestión de cómo las instituciones de enseñanza profesional y tecnológica pueden fomentar la inserción socioprofesional de los jóvenes, de manera que cumplan su formación básica y profesional en la edad y el tiempo acordes con las necesidades individuales y colectivas. La metodología incluyó revisión de literatura y estudio comparado en el área de educación. Se espera contribuir al análisis de este problema, que se basa no solo en datos cuantitativos sobre la educación y la inserción socioprofesional de jóvenes en contextos específicos de América Latina, principalmente de Brasil, sino considerando la relevancia de estudios de autores que se preocupan por la relación entre trabajo y educación en las sociedades neoliberales.

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Biografía del autor/a

  • Emerson Freire, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS)

    Doutor em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas e em Filosofia pela Université de Paris 1 - Panthéon Sorbonne - França. Professor e pesquisador no Mestrado em Educação Profissional do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS).

     

  • Sueli Soares dos Santos Batista, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS)

    Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP). Professora e pesquisadora colaboradora do Mestrado e Doutorado Profissional do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS).

  • Diane Andreia Souza Fiala, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS)

    Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora na FATEC-Itu (nos Cursos Superiores de Tecnologia em: Eventos, Gestão Empresarial, Gestão da Tecnologia da Informação, Mecatrônica Industrial e Análise e Desenvolvimento de Sistemas).

     

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Publicado

2026-04-24

Número

Sección

Políticas Públicas e Gestão Educacional

Cómo citar

EDUCAÇÃO, TRABALHO E JUVENTUDE NA AMÉRICA LATINA: FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INSERÇÃO LABORAL. (2026). Imagens Da Educação , 16(1), e77311. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.77311