EDUCAÇÃO, TRABALHO E JUVENTUDE NA AMÉRICA LATINA
FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INSERÇÃO LABORAL
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.77311Keywords:
Educação e trabalho, Juventude e educação, Políticas de Educação profissional e tecnológica, Educação comparada.Abstract
This study deals with contemporary concerns of how the new educational models aiming at professionalization impact on social insertion of the youth, how public policies have dealt with these concerns and what alternatives are possible to overcome the challenges presented in this scenario. The starting point is the issue of how professional and technological education institutions can foster the socio-occupational insertion of young people in order to fulfill their basic and professional education at the age and time consistent with individual and collective needs. One expects to contribute to the analysis of this problem, which is based not only on quantitative data on the education and socio-occupational insertion of young people in specific contexts of Latin America, mainly in Brazil, but considering the relevance of studies from authors who are concerned with the relationship between work and education in neoliberal societies.
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2026-04-24
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Políticas Públicas e Gestão Educacional
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EDUCAÇÃO, TRABALHO E JUVENTUDE NA AMÉRICA LATINA: FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INSERÇÃO LABORAL. (2026). Imagens Da Educação , 16(1), e77311. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.77311
