Representações sociais sobre a educação física na educação infantil - doi: 10.4025/reveducfis.v23i3.12684

Autores

  • André Silva Mello Universidade Federal do Espírito Santo Autor
  • Karolina Sarmento Rodrigues Universidade Federal do Espírito Santo Autor
  • Wagner dos Santos Universidade Federal do Espírito Santo Autor
  • Felipe Rodrigues da Costa Universidade Gama Filho Autor
  • Sebastião Josué Votre Universidade Gama Filho Autor

Palavras-chave:

Educação física, Educação infantil, Representações sociais.

Resumo

Este estudo objetiva identificar e discutir as representações sociais que professores de um Centro Municipal de Educação Infantil de Vitória/ES possuem sobre a Educação Física. Além disso, analisa em que medida estas representações se aproximam ou se distanciam das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do município. Utiliza os estudos com o cotidiano como pressuposto teórico-metodológico. Os dados foram produzidos pela observação participante e por entrevistas semiestruturadas. Sobressaem representações que concebem a educação física como um momento de descanso para as professoras regentes e como disciplina auxiliar para atender às demandas da escola. Além disso, a desvalorização da educação física e a adoção de um modelo esportivizante de intervenção indicam divergências com o que é proposto pelas Diretrizes Curriculares Municipais.

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Biografia do Autor

  • André Silva Mello, Universidade Federal do Espírito Santo
    Professor Doutor do Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA). Coordenador do Grupo de Pesquisa Semiótica das Atividades Humanas.
  • Karolina Sarmento Rodrigues, Universidade Federal do Espírito Santo
    Acadêmica do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo
  • Wagner dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo
    Professor Doutor do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA).
  • Felipe Rodrigues da Costa, Universidade Gama Filho
    Doutorando do Programa de Pós-Graduação da Universidade Gama Filho. Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA).
  • Sebastião Josué Votre, Universidade Gama Filho
    Professor Pós-Doutor do Programa de Pós-Graduação da Universidade Gama Filho. Coordenador do Grupo de Pesquisa Semiótica das Atividades Humanas.

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Publicado

2012-09-30

Edição

v. 23 n. 3 (2012)

Seção

Artigos Originais

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Como Citar

1.
Representações sociais sobre a educação física na educação infantil - doi: 10.4025/reveducfis.v23i3.12684. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 30º de setembro de 2012 [citado 5º de junho de 2026];23(3):443-55. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/12684