Social representations about physical education on childhood education - doi: 10.4025/reveducfis.v23i3.12684

Authors

  • André Silva Mello Universidade Federal do Espírito Santo Author
  • Karolina Sarmento Rodrigues Universidade Federal do Espírito Santo Author
  • Wagner dos Santos Universidade Federal do Espírito Santo Author
  • Felipe Rodrigues da Costa Universidade Gama Filho Author
  • Sebastião Josué Votre Universidade Gama Filho Author

Keywords:

Physical education, Childhood education, Social representation.

Abstract

This study aims to identify and discuss the social representations that teachers of a Centro Municipal de Educação Infantil in Vitória/ES have about physical education. It also examines the extent to which these representations are closer or more distant from the Preschool Curriculum Guidelines of the municipality. Data were produced by participant observation and semi structured interviews. What stands out are the representations that conceive physical education as a rest moment to regent teachers and as an auxiliary subject to meet the school demands. Furthermore, the physical education devaluation and the adoption of a sport-oriented model of intervention indicate differences with what is proposed by Curricular Municipal Guidelines.

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Author Biographies

  • André Silva Mello, Universidade Federal do Espírito Santo
    Professor Doutor do Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA). Coordenador do Grupo de Pesquisa Semiótica das Atividades Humanas.
  • Karolina Sarmento Rodrigues, Universidade Federal do Espírito Santo
    Acadêmica do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo
  • Wagner dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo
    Professor Doutor do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA).
  • Felipe Rodrigues da Costa, Universidade Gama Filho
    Doutorando do Programa de Pós-Graduação da Universidade Gama Filho. Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA).
  • Sebastião Josué Votre, Universidade Gama Filho
    Professor Pós-Doutor do Programa de Pós-Graduação da Universidade Gama Filho. Coordenador do Grupo de Pesquisa Semiótica das Atividades Humanas.

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Published

2012-09-30

Issue

Vol. 23 No. 3 (2012)

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How to Cite

1.
Social representations about physical education on childhood education - doi: 10.4025/reveducfis.v23i3.12684. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 2012 Sep. 30 [cited 2026 Jun. 5];23(3):443-55. Available from: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/12684