Vol. 23 Núm. 1 (2020)

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Publicado: 2020-08-11

Editorial

  • EDITORIAL

    Nerli Nonato Ribeiro Mori
    01-02
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.55187

Artigos

  • FORMAS DE PRIVATIZACIÓN DEL CURRÃCULO: ANÃLISIS DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DE SABER IGUAL-PPSI EN EL MUNICIPIO DE BOA VISTA-RR

    Osmiriz LIma Feitosa, Selma Suely Baçal de Oliveira (Autor/a)
    03-21
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.50437

  • CONTINUANDO EL DEBATE SOBRE EL CUIDADO Y EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

    Katia de Souza Amorim, Angela Maria Rabelo Barreto, Maria de Fátima Cardoso Gomes , Alice de Paiva Macário, Vanessa Ferraz Almeida Neves, Zilma Maria Ramos Oliveira, Maria Clotilde Rossetti-Ferreira (Autor/a)
    22-35
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.49985

  • A INSTRUÇÃO PRIMÃRIA NO BRASIL ENTRE A INDEPENDÊNCIA E O ATO ADICIONAL DE 1834

    André Paulo Castanha (Autor/a)
    36-58
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.46801

  • HÃBITOS ORALES DELETÉREOS EN LA INFANCIA: IMPLICACIONES EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y DE LA DA ESCRITURA

    Khésia Panhozi Vellozo, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Luciana Maria Caetano (Autor/a)
    59-72
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.47933

  • METODOLOGÃAS ACTIVAS Y SISTEMA ATENCIONAL: UN ESTADO DE CONOCIMIENTO

    Cheila Graciela Gobbo Bombana, Adriano Canabarro Teixeira (Autor/a)
    73-88
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.48582

  • AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CASCAVEL/PR

    Jaqueline Bonfim de Souza Lima, Simone Sandri, Isaura Monica Souza Zanardini (Autor/a)
    89-109
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.54329

  • LA RELACIÓN DEL MOVIMIENTO LGBT CON EL ESTADO: APUNTES ACERCA DE LAS CONTRADICCIONES QUE POSIBILITARON LA CREACIÓN Y LA IMPLEMENTACIÓN DE LA POLÃTICA DE COMBATE A LA HOMOFOBIA

    Alexandre José Rossi, Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencourt (Autor/a)
    110-126
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.50961

  • LAS INTENCIONALIDADES DEL PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PARA LA EDUCACIÓN EN BRASIL

    Márcia Cossetin, Vanessa Pilarski (Autor/a)
    127-144
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.51194

  • PRÃCTICA SUPERVISADA

    Ronald Moraes, Paulo Barguil (Autor/a)
    145-166
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.52987

  • MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÃFICA BRASILEIRA SOBRE PROFESSORES INICIANTES (2006-2016) – DO “CHOQUE COM O REAL” À “DESCOBERTA”

    Klinger Teodoro Ciríaco, Letícia Maria da Silva (Autor/a)
    167-197
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i1.51861