Vol. 25 Núm. 3 (2022)

Ver Vol. 25 Núm. 3 (2022)
Publicado: 2022-12-21

Editorial

  • Editorial

    Nerli Nonato Ribeiro Mori
    01-02
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.66379

Artigos

  • DIMENSIÓN DE LA PRESENCIA DE DIFERENTES PATRONES METODOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN ENSEÑANZA BÃSICA

    José Manuel Carmo (Autor/a)
    03-18
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64883

  • LA COORDINACIÓ/N PEDAGÓGICA Y EL CURRICULUM DE MATO GROSSO DEL SUR: Un estado de conocimiento.

    Ana Flávia Miranda Martins, Carla Busato Zandavalli, Angela Bezerra dos Santos Andrade (Autor/a)
    19-41
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63322

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO NOROESTE DO PARANÃ A ESCOLA NORMAL ANDRÉ DE BARROS DE FLORAÃ- PR

    Cezar de Alencar Arnaut de Toledo, Marli Delmonico de Araujo , Eliete Vicentin Filipini (Autor/a)
    42-56
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63937

  • Revisión de literatura sobre acción afirmativa en tesis en el campo de la educación (2014-2020)

    LARISSA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE, Edineide Jezine Mesquita de Araújo (Autor/a)
    57-78
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64390

  • REPENSAR LA PRÃCTICA DOCENTE A PARTIR DE LA EXPERIMENTACIÓN INVESTIGADORA

    Hulia Juana Scherer, Rafaele Rodrigues de Araujo (Autor/a)
    79-98
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64324

  • AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS UTILIZADAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE BIOLOGIA UMA REVISÃO SISTEMÃTICA DE LITERATURA

    Luciana de Lima, Robson Carlos Loureiro, Lucas Vinícius Bezerra Queiroz (Autor/a)
    99-120
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63333

  • CONCEPÇÕES/SIGNIFICADOS ATRIBUÃDOS À EDUCAÇÃO FÃSICA ESCOLAR NO BRASIL (1960 E 1970)

    Debora Gomes, Rita de Cássia da Silva Oliveira, João Luiz Gasparin (Autor/a)
    121-144
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63826

  • LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS A LA LUZ DE LA ACTIVIDAD ORIENTADORA DE ENSEÑANZA Y DE LA PEDAGOGÃA RETÓRICA

    Bianca Viana Monteiro da Silva, Elaine Sampaio Araujo, Marcus Vinicius da Cunha (Autor/a)
    145-161
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63050

  • ENSEÑANZA REMOTA DE EMERGENCIA Y LOS IMPACTOS DE LA PANDEMIA ENEL VÃNCULO ENTRE ALUMNOS Y ESCUELA el caso de una escuela en la periferia de Florianópolis

    Thaís da Silva Mirapalheta, Volmir von Dentz (Autor/a)
    162-179
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64169

  • UN BALANCE DE LA HISTORIOGRAFÃA SOBRE LAS FIESTAS ESCOLARES (2000-2021)

    Aline Ribeiro de Oliveira, Juarez Jose Tuchinski dos Anjos (Autor/a)
    180-197
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64445

  • LA FETICHIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO CON SORDOS

    sirlene Vieira, Neiza de Lourdes Frederico Fumes (Autor/a)
    198-220
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.64980