OBJETIVAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Résumé

Este artigo é dedicado à discussão de alguns pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino (AOE), segundo aTeoria da Atividade de Leontiev. A AOE tem como elementos estruturantes: a intencionalidade do professor; aexplicitação de uma situação-problema desencadeadora da aprendizagem; momentos de interação entre ascrianças, o professor e o objeto do conhecimento, em busca de possíveis formas de resolução do problemaapresentado; momentos coletivos de análise e síntese das resoluções encontradas. Entre esses elementos,privilegia-se a análise da situação problema desencadeadora da aprendizagem, destacando-se os conceitos deobjetivação e de apropriação para justificar a presença da situação-problema como elemento da AtividadeOrientadora de Ensino. Ao final, é apresentado um exemplo de uma atividade de ensino de matemática,organizada conforme os pressupostos discutidos ao longo do artigo.