Jóvenes indígenas en las universidades brasileñas: algunos aspectos históricos e interculturales

Autores/as

  • Sueli Barros da Ressurreição Universidade Federal da Bahia (UFBA)e Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Autor/a
  • Sonia Maria Rocha Sampaio UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (UFBA) Autor/a

Palabras clave:

Indígena, Educación superior, Sistemas de cuotas, Educación Intercultural

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir algunos aspectos
históricos e interculturales que caracterizan el acceso de los
jóvenes indígenas a la educación superior en Brasil. Expone un
breve panorama sobre la representación de esta población, su
integración étnica y su conquista de la ciudadanía en este país,
con énfasis en la educación. Discute los estudios que analizan la
condición de los académicos indígenas que acceden a los cursos
universitarios y la lucha por su permanencia en la universidad
pública. Esta lucha proporciona la discusión sobre el papel social
y formativo de esta institución y la necesidad de sistematizar
políticas que satisfagan a la demanda de este nuevo estudiante en
la perspectiva intercultural.

Biografía del autor/a

  • Sueli Barros da Ressurreição, Universidade Federal da Bahia (UFBA)e Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

    Psicóloga,mestre en Educação.

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (POSPSI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e membro do Grupo de Pesquisa Observatório da Vida Estudantil (OVE/UFBA), Salvador-Bahia/ Brasil

    Docente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Salvador-Bahia/ Brasil

     

  • Sonia Maria Rocha Sampaio, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (UFBA)

    Doutora em Educação pela Faculdade de Educação/Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA), Salvador-Bahia/ Brasil.

    Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (POSPSI/UFBA) e coordenadora do Grupo de Pesquisa Observatório da Vida Estudantil (OVE/UFBA), Salvador-Bahia/ Brasil

Descargas

Archivos adicionales

Publicado

2015-09-01

Número

Vol. 15 Núm. 3[39] (2015): Setembro/Dezembro

Sección

Artículo original

Licencia

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais. 

Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.

Cómo citar

Jóvenes indígenas en las universidades brasileñas: algunos aspectos históricos e interculturales. (2015). Revista Brasileira De História Da Educação, 15(3[39]), 109-139. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40785