Educação não escolar: balanço da produção presente nos Congressos Brasileiros de História da Educação
Palavras-chave:
Historiografia, Educação como cultura, HistoÌria da educação, Educação informal.Resumo
O artigo analisa a produção acadêmica envolvendo a temática da educação não escolar nos Congressos Brasileiros de História da Educação entre 2000 a 2017. Trata-se de uma reflexão teórico-bibliográfica à maneira dos estudos sobre o estado do conhecimento. Inspira-se na ideia de educação como cultura de Brandão (2002) e de pedagogia cultural de Andrade e Costa (2017). Nas produções analisadas destacam-se a escola como lócus privilegiado de formação humana, além da baixa incidência de trabalhos sobre educação não escolar, a despeito de sua persistente presença entre os diversos eixos do evento. Ressalta-se a importância do debate epistemológico sobre os múltiplos sentidos da educação em direção a um conceito ampliado, capaz de abranger as complexas e multifacetadas formas de ser e aprender.Referências
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Publicado
2019-06-16
Edição
Seção
Dossiê - A escrita da história da educação no Brasil: experiências e perspectivas
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Como Citar
Educação não escolar: balanço da produção presente nos Congressos Brasileiros de História da Educação. (2019). Revista Brasileira De História Da Educação, 19, e069. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/46986
