Memória das práticas educativas durante o primeiro governo Vargas na cidade de Novo Hamburgo – RS

Autores/as

  • Alessander Kerber Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor/a
  • Claudia Schemes Universidade Feevale Autor/a
  • Cleber Cristiano Prodanov Universidade Feevale Autor/a

Palabras clave:

Identidade Nacional, Memória, Práticas Educativas, Representações

Resumen

No presente trabalho, analisamos a memória de pessoas que estudaram em escolas étnicas alemãs durante o primeiro governo Vargas (1930-1945), na cidade de Novo Hamburgo – RS. A maior parte das escolas dessa região, naquela época, era comunitária e étnica alemã, sendo que a região foi marcada pelo processo de imigração desencadeado no Brasil no século XIX. Durante o período analisado, houve um processo de reconstrução e massificação de uma versão sobre a identidade nacional brasileira, no qual o sistema educacional sofreu forte impacto. Na região em estudo, houve um processo singular de lutas de representações e violência física e simbólica na afirmação dessa identidade nacional.

 

Biografía del autor/a

  • Alessander Kerber, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Doutor em história, professor e pesquisador da UFRGS
  • Claudia Schemes, Universidade Feevale

    Doutora em história, professora e pesquisadora da Universidade Feevale

  • Cleber Cristiano Prodanov, Universidade Feevale

    Doutor em história, professor e pesquisador da Universidade Feevale

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Publicado

2012-11-05

Número

Vol. 12 Núm. 2[29] (2012): Maio/Agosto

Sección

Artículo original

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Cómo citar

Memória das práticas educativas durante o primeiro governo Vargas na cidade de Novo Hamburgo – RS. (2012). Revista Brasileira De História Da Educação, 12(2[29]), 139-170. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38790