Saberes bandoleiros: indisciplina e irreverência na produção escolar

Auteurs-es

  • André Luiz Paulilo Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (NIEPHE-FEUSP). Auteur

Mots-clés :

Escola Primária, História da Educação, Cultura Escolar, Instrução Pública

Résumé

Este artigo analisa as relações entre indisciplina e instituição escolar durante os anos de 1920. Discute a indisciplina e a irreverência como formas do saber discente. Entende essa forma de saber como uma resposta às normas de organização que regem a escola. Depois de apresentar um texto escrito por alunos provenientes de uma instituição de ensino particular do Rio de Janeiro e analisar o modo como consideram a vida escolar, a discussão investiga a narrativa desenvolvida naquele texto para compreender as diversas posições assumidas pelos jovens ao longo do processo de escolarização.

 

 

Biographie de l'auteur-e

  • André Luiz Paulilo, Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (NIEPHE-FEUSP).
    Doutor em educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e pesquisador do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (NIEPHE-FEUSP).

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Publié

2012-02-16

Numéro

Vol. 2 No. 1 [3] (2002): Janeiro/Junho

Rubrique

Artigos

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Comment citer

Saberes bandoleiros: indisciplina e irreverência na produção escolar. (2012). Revista Brasileira De História Da Educação, 2(1 [3]), 27_45. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38732