Cadernos como artefatos etno-históricos

Auteurs-es

Mots-clés :

cultura material, escola, etnografia

Résumé

A pesquisa está embasada em perspectivas metodológicas etnográficas, das quais deriva a caracterização dos cadernos como componentes de uma etno-história de individualidades e coletivos. São analisados elementos gráficos, produzidos num arco cronológico que abrange da década de 1920 até a contemporaneidade. O corpus documental é constituído por cadernos que mesclam usos escolares e extraescolares: dois cadernos de lembranças, um caderno de questionário, o caderno de uma criveira e dois cadernos de receitas e culinária. Mostra-se que cada caderno é elemento cultural, constituinte de modos de expressão e de elaboração de significados. Os resultados indicam que os cadernos são fontes onde elementos etno-históricos eclodem, sendo artefatos que compõem e registram histórias.

Biographie de l'auteur-e

  • Ademir Valdir dos Santos, Universidade Federal de Santa Catarina
    Doutor em Educação. Docente e pesquisador do Departamento de Estudos Especializados em Educação.

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Publié

2018-10-01

Numéro

Vol. 18 (2018): Publicação contínua

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Comment citer

Cadernos como artefatos etno-históricos. (2018). Revista Brasileira De História Da Educação, 18, e028. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42982