Políticas públicas/estatais: contribuição para o estudo da relação estado-sociedade

Autores

  • Sidiney Alves Costa Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Luiz Bezerra Neto Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i2.25734

Palavras-chave:

Estado, relação Estado-sociedade, políticas públicas/estatais, educação

Resumo

Os estudos de políticas públicas têm crescido no Brasil, embora alguns autores apontem a indefinição conceitual da temática e outros ainda assinalem a prevalência da perspectiva de ação neutra do Estado e a aceitação da objetividade das políticas públicas. Fatores como esses têm dificultado a apreensão das políticas públicas como produto histórico e expressão do modo de organização do Estado no capitalismo. Portanto, o artigo adota uma análise política da questão, tendo como pressuposto o fato de que a relação íntima entre o tratamento neutro e objetivo das políticas públicas como ‘Estado em ação’ fortalece a coesão social própria do sistema capitalista. O artigo questiona se as políticas públicas visam realmente ao interesse público, ou seja, de ‘todos’. Após estudos de referência que envolvem a temática, o artigo aponta breve contribuição e, sobretudo, postula se não é o caso de se repensar a positividade da expressão ‘políticas públicas’, dado que o termo ‘público’, presente nessa definição, além de controverso, diz respeito à atuação interessada do Estado para atingir parcela definida da sociedade, e não à ação dirigida a todos - tratando-se, portanto, na maioria dos casos, de políticas públicas/estatais.

 

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Biografia do Autor

  • Sidiney Alves Costa, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Professor Assistente do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas-DFCH da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

    Atua na área da Educação, em especial no curos de Pedagogia, com as temáticas de Sociologia da Educação, Movimentos Sociais e Educação, Políticas Públicas e Metodologia do Trabalho Científico

  • Luiz Bezerra Neto, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Professor Dr. do Departamento de Educação da Universidade Federal de são Carlos/UFSCar e do Progrmaa de Pós Graduação em Educação PPGE/UFSCar.

    Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação do Campo - GEPEC/UFSCar

    Coordenador do curso de Pedagogia da Terra UFSCar/Pronera/Incra

Publicado

2016-05-11

Edição

Seção

História da Educação

Como Citar

Políticas públicas/estatais: contribuição para o estudo da relação estado-sociedade. (2016). Acta Scientiarum. Education, 38(2), 165-172. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i2.25734

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