v. 42 (2020): Publicação contínua

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Publicado: 2019-12-12

Editorial

  • Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Cristiane Porto , Edméa Santos, Alexandre Chagas (Autor)
    e56063
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.56063

Entrevista

Formação de Professores e Políticas Públicas

  • O Ensino de Sociologia na Formação de Professores de Santa Catarina

    Amurabi Oliveira (Autor)
    e40455
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.40455

  • Como a criança lê o livro literário infantil?

    Melina Sauer Giacomin, Flávia Brocchetto Ramos (Autor)
    e40917
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.40917

  • Cultura, organização escolar e coordenação pedagógica: espaços de interseção

    Beatriz Gomes Nadal (Autor)
    e41727
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.41727

  • Atividade de estudo: sua contribuição para o desenvolvimento do pensamento teórico da criança em situação escolar

    Osvaldo Augusto Chissonde Mame, José Carlos Miguel, Stela Miller (Autor)
    e45463
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45463

  • Aprendizagens sobre a docência de futuros professores em uma licenciatura EAD

    Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte, Marlécio Maknamara (Autor)
    e46456
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.46456

  • Interculturalidade e a temática indígena na educação infantil

    Alessandro de Melo, Débora Ribeiro, Eliane Dominico (Autor)
    e43470
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.43470

  • O ‘Segundo Professor’ na Educação Básica: um olhar sobre a legislação e as pesquisas acadêmicas

    Lilian Marta da Silveira, Patrícia Graff, Rosileia Lúcia Nierotka (Autor)
    e43106
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.43106

  • Monitoramento e avaliação do plano estadual de educação de Mato Grosso do Sul (2014-2024)

    Nadia Bigarella, Alessandro Gomes Lewandowski (Autor)
    e44903
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.44903

  • Softwares educativos e as práticas de leitura e escrita: possibilidades didáticas e metodológicas

    Rita de Cassia de Souza Landin, Maria Iolanda Monteiro (Autor)
    e45356
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45356

  • A narrativa na educação infantil: a mobilização de funções psicológicas superiores em situações de interação discursiva

    Adriana Dickel, Francieli Sartori (Autor)
    e45516
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45516

  • Teachers’ learning at schools: developing pedagogical capacity for curriculum design trhough {co-teaching | cogenerative dialogue}

    Michele Salles El Kadri (Autor)
    e44870
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.44870

  • Cantor's dilemma: approximations between experimentation, literature and natural sciences teaching

    Fabio Peres Gonçalves, Elisa Prestes Massena (Autor)
    e45389
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45389

  • O cotidiano escolar como princípio das pesquisas em educação

    Gabriela Zambão Abdian Maia (Autor)
    e47545
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.47545

  • Desenhando novas realidades didáticas com o poder motivacional dos aplicativos digitais no ensino da História

    Miguel Pestana, Sara Dias-Trindade, José António Moreira (Autor)
    e52049
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52049

História e Filosofia da Educação

  • Mitos e potencialidades da interdisciplinaridade: reflexões sobre um tema emergente

    Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto (Autor)
    e38982
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.38982

  • Curtas metragens e narrativas docentes: problematizando diferença racial e branquitude

    Maria Angélica Zubaran, Joice Mari Ferreira da Cruz (Autor)
    e41846
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.41846

  • A invenção de si na escrita autobiográfica de pessoas idosas

    Larissa Maria Resende Neiva, Mônica Yumi Jinzenji, Ana Maria de Oliveira Galvão (Autor)
    e42994
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.42994

  • A Escola de Vigotski e suas contribuições para uma práxis revolucionária

    Ruth Maria de Paula Gonçalves, Betânea Moreira de Moraes, Francisca Maurilene do Carmo, Maria das Dores Mendes Segundo (Autor)
    e44598
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.44598

  • Política social: de sua gênese ao contexto brasileiro

    Paola Andressa Scortegagna, Rita de Cássia da Silva Oliveira (Autor)
    e40226
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.40226

  • A constituição do direito social à educação em legislações mineiras da década de 1920

    Marlos Bessa Mendes da Rocha (Autor)
    e44862
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.44862

  • Jean-Jacques Rousseau: educação para a tolerância religiosa

    Gustavo Araújo Batista (Autor)
    e46428
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.46428

  • Organicidade, institucionalidade e dimensão simbólica do Instituto Federal do Paraná: uma perspectiva sob o olhar de Pierre Bourdieu

    Jackeline Tiemy Guinoza Siraichi, Rosa Amélia Barbosa, Amir Limana, Mário Luiz Neves de Azevedo (Autor)
    e44768
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.44768

  • Irmãos Rebouças no Paraná do século 19 e os intelectuais negros

    Etienne Baldez Louzada Barbosa, Juarez José Tuchinski dos Anjos, Paulo Vinícius Baptista da Silva (Autor)
    e45603
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45603

  • As reformas educacionais na Escola de Farmácia de Ouro Preto (1890-1911)

    Leandro Silva de Paula, Rosana Areal de Carvalho (Autor)
    e45136
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45136

  • A metodologia de Pestalozzi e o ideário da Escola Nova

    Thais Lira França Adorno, Maria Elisabeth Blanck Miguel (Autor)
    e48511
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.48511

  • Pensamiento místico en la Universidad de París de los siglos XII y XIII

    Gerald Cresta (Autor)
    e50972
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.50972

  • Pires de Almeida e Primitivo Moacyr: uma análise da escrita da história da educação

    Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo, Arthur Cassio de Oliveira Vieira, Olívia Morais de Medeiros Neta (Autor)
    e46624
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.46624

  • Saber e virtude na obra A República de Platão. Hermenêutica do Livro VI

    Maria de Lourdes Sirgado de Souza Ganho (Autor)
    e50607
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.50607

  • Dario Vellozo, de professor para professor, produção e circulação do conhecimento pedagógico: A escola, uma revista em análise (1906-1910)

    Elaine Rodrigues, Wenceslau Gonçalves Neto (Autor)
    e45502
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45502

  • A A ética nos estudos acerca do medievo

    Maria Tereza Santos (Autor)
    e51668
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.51668

  • “É tanto aplicativo que eu não sei mais não”: práticas culturais de estudantes de Pedagogia intermediadas por dispositivos digitais Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Vera Teresa Valdemarin, Eduarda Escila Ferreira Lopes Monteiro (Autor)
    e52912
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52912

  • O pesquisador e a divulgação científica em contexto de cibercultura e inteligência artificial Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Verônica Alves dos Santos Conceição, Alexandre Meneses Chagas (Autor)
    e52879
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52879

  • Musas fitness na cibercultura: pedagogias de corpos perfeitos no Instagram Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Joana Dourado França de Souza, Edvaldo Souza Couto (Autor)
    e52788
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52788

  • Formação de sujeitos autores-cidadãos na cibercultura: um modo de resistir para re (existir) Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Mirian Maia do Amaral, Rosemary dos Santos, Alexsandra Barbosa da Silva (Autor)
    e52503
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52503

  • Memes sobre ciência e a reconfiguração da linguagem da divulgação científica na cibercultura Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Cristiane Porto, Leonardo Fraga Cardoso Junior (Autor)
    e52938
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52938

  • Reglus: uma proposta de prática pedagógica na cibercultura Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Wallace Carriço de Almeida, Edméa Oliveira dos Santos (Autor)
    e52872
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52872

  • Cartografando multiterritorialidades docentes e discentes na cibercultura Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Karla Nascimento de Almeida, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Cristiane Mendes Netto (Autor)
    e52897
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52897

  • Pesquisa em educação na cibercultura: formação docente para a/na complexidade Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Obdália Santana Ferraz Silva, Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (Autor)
    e52870
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52870

  • Tecnologias emergentes da indústria 4.0: considerações para o redimensionamento dos currículos de engenharia Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Fernado Covolan Rosito, Eliana Maria do Sacramento Soares, Carine Geltrudes Webber (Autor)
    e52864
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52864

  • Thomas Morus e a Utopia como anúncio de uma comunidade virtuosamente educativa Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

    Juliano Peroza, Peri Mesquida, Wilson Agnaldo Horvath (Autor)
    e45842
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.45842

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