v. 46 (2024): Publicação contínua

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Publicado: 2023-11-30

Apresentação

Infâncias e Educação em tempos de ditaduras no Brasil, Espanha e Portugal

Elizabeth Figueiredo de Sá, António Gomes Ferreira, Luís Mota

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A ascensão dos populismos e a crise democrática: desafios para o ensino das ciências humanas e sociais hoje

Amurabi Oliveira, Antoni Santisteban Fernández

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Chamada Temática - A ascensão dos populismos e a crise democrática: desafios par

Ensinar a esquecer – ensino de história e extrema direita

Karla Saraiva, Fernando Seffner

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Populismos e identidad(es). Un contenido relevante en la enseÃ±anza de las Ciencias Sociales

Noelia Pérez-Rodríguez, Nicolás De-Alba-Fernández, Elisa Navarro-Medina

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Memória democrática em tempos de populismo. Pensamento histórico e emoções na formação de professores

José Luis Zorrilla Luque, Adriana Razquin Mangado, Carmen-Rosa García-Ruiz

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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado

Francisco Thiago Silva

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Representações sociais de professores de ciências sociais em formação sobre liberdade de expressão.

Patricia Gómez-Saldivia, Antoni Santisteban-Fernández, Sixtina Pinochet-Pinochet

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Sobreviventes e náufragos: reflexões sobre Filosofia e Sociologia no Ensino Médio no contexto de disputas sociopolíticas contemporâneas

Gustavo Louis Henrique Pinto, Patrícia da Silva Santos, Elisângela da Silva Santos, Marcos Alfonso Rucinski Spiess

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O “combate Ã ‘ideologia de gênero’” e o impacto sobre o ensino de ciências humanas sociais

Inaê Iabel Barbosa, Amurabi Oliveira

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Competências da cultura democrática do conselho da Europa: como é interpretada a partir da formação de professores

Gustavo González-Valencia, Neus González-Monfort, Núria Arís Redó, Antoni Santisteban Fernández

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Chamada Temática - Infâncias e Educação em tempos de ditaduras

Para uma compreensão da lenta e inevitável evolução da Educação de Infância: Análise do discurso sobre a Educação de Infância no Estado Novo português (1933-1974)

Carla Isabel Franco da Cruz Cardoso Vilhena, António Gomes Ferreira, Luís Carlos Martins d’Almeida Mota

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Assistir e educar: o Departamento Nacional da Criança e suas ações em Cuiabá-MT (1940-1948)

Elizabeth Figueiredo de Sá, Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro

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O Lar Santa Rita no município de Dourados/MS: as origens do atendimento e a ‘etiqueta civilizatória’ (1965-1982)

Priscila Demeneghi da Silva Vargas, Magda Sarat

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Narrações para a fascistização da infância no livro ‘O Brasil É Bom’ (1938): Pinocchiate Ã brasileira?

Ademir Valdir dos Santos

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Representações de Nacionalismo e Patriotismo nas Escolas de Ensino Primário de Caxias do Sul (1939-1955)

Samanta Vanz, Elisângela Cândido da Silva Dewes, José Edimar de Souza

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A infância e a cultura escolar: livros didáticos e as marcas da Ditadura Civil-Militar de 1964 a 1985

Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Sidinei Cruz Sobrinho

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Regentes escolares e alfabetização de crianças pobres em Portugal (1930-1976)

Margarida Louro Felgueiras, José Pedro Amorim

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A proposta socioeducativa do Regime Militar presente na FUNABEM e no I Fórum de Menores

Maria Escolástica de Moura Santos, Mayara Macêdo Melo

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A Assistência Social da Falange e a construção identitária da nova infância na ditadura franquista

Patricia Delgado-Granados, Bárbara De-las-Heras-Monastero

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A Mocidade Portuguesa (MP) e a Mocidade Portuguesa Feminina (MPF): educação e identidade nacional no período salazarista

Amanda Marques de Carvalho Gondim, Edson Tenório

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Formação de Professores e Políticas Públicas

O processo de compartilhamento do conhecimento em cursos de graduação EaD: uma análise da relação inLintra e entre setores

Gabriel Coutinho Calvi, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori

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Mecanismos de formação de cultura empática de alunos de universidades pedagógica e médica

Lera Akhtyamovna Kamalova, Irina Vladimirovna Novgorodtseva

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Processos formativos de professores de educação física: reflexões com base nas histórias de vida

Catia Silvana da Costa, Maria Iolanda Monteiro

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Análise preliminar no estudo das cônicas: o caso da parábola no contexto dos cursos de licenciatura em matemática no Ceará

Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Maria José Araújo Souza

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Reflexos da matemática moderna durante a década de 1970 em Mato Grosso: vestígios de uma profissionalização docente

Laura Silva Dias, Diogo Ferreira Jandrey, Edilene Simões Costa dos Santos

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Desafios do ensino a distância nas universidades da Geórgia durante a pandemia de covid-19

Tengiz Verulava, Kakha Shengelia, Giorgi Makharashvili

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Norte e Sul: as estratégias educacionais do Ensino Médio no estado do Amazonas e no estado do Paraná

Rúbia Darivanda da Silva Costa, Vilmar Malacarne

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Vigotski e a formação estética de professores: diálogos com a produção científica no Brasil

Rita Buzzi Rausch, Luciane Maria Schlindwein

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Formulação de política para formação de professores: Comissão de Educação da Câmara Federal – Brasil (2000-2010)

Renato José Dias Pereira, José Rubens Lima Jardilino

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A formação docente interdisciplinar no Brasil: uma análise dos atuais despontamentos no âmbito das Ciências da Natureza

João Guilherme Nunes Pereira, Caroline de Goes Sampaio

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Avaliação final no curso de Pedagogia: inovações para melhores experiências de aprendizagem

Juliana Crespo Lopes, Veronika BaÄová, Marie DÄ›diÄová, Lenka Scheithauerová

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Aprendizagem autorregulada com resultados de aprendizagem de matemática em termos de interesse dos alunos em aprender matemática

Muhammad Haikal Abror, Himmatul 'Ulya, Sintha Sih Dewanti

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Relação entre escolaridade e planejamento da gravidez

Castorina Honorato Vidal Casagrande , Maria Inês Amaro Assunção de Melo, Mário Antônio Sanches

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Conhecimentos e atividades para potencializar o cálculo mental

Danilene Gullich Donin Berticelli, Sabrina Zancan

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Governamentalidade e redes políticas: ferramentas teórico- metodológicas na pesquisa em políticas curriculares

João Paulo Lopes dos Santos

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Competência digital dos professores na utilização de software educacional nas vertentes de contabilidade, negócios e gestão

Vedelyn Bituin Dorado, Ruth Alvar Ortega-Dela Cruz

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A Emenda Constitucional 95 e seus impactos nos investimentos em MDE

Michele Aparecida Martins, Roberto Antonio Deitos, Luiz Fernando Reis

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História e Filosofia da Educação

Povoada com linhas, uma pesquisa dança em educação

Gustavo Monteiro Tessler, Cristian Poletti Mossi

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Representações sociais e educação: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2016 a 2018 no Paraná-Brasil

Cassiano Roberto Nascimento Ogliari, Romilda Teodora Ens, Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin

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O ensino da língua na Corte Imperial: estudo da ‘Grammatica analytica e explicativa da língua portuguesa’, de Ortiz e Pardal (1871)

Fernando Rodrigues de Oliveira, Márcia Antonia Guedes Molina

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A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (1996-2002): formação, produção acadêmica e cultura política

Heitor Lopes Negreiros, Amarílio Ferreira Neto, Wagner dos Santos

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O processo de elaboração do livro didático de História na escola pública: uma análise no município de Itaipulândia (PR) (2010–2020)

Janete Liane Boehm Lutke, João Carlos da Silva

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A correspondência entre a pedagogia histórico-crítica e a Primavera Secundarista no Paraná

Rogério Rech, André Paulo Castanha

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A questão migratória na pesquisa educacional: o caso paulista

Darian Soheil Rahnamaye Rabbani, Julio Groppa Aquino

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Pesquisas qualitativas em Educação: tecendo redes de análises pós-críticas em malhas

Raimunda Nonata da Silva Machado, Francis Boakari, Francilene Silva

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Intervenção com Deleuze: as experiências de pesquisas em mestrados profissionais em educação

Carlos Augusto Silva e Silva, Tatiana dos Santos Costa, Rafael Christofoletti

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A A pretexto de uma biblioteca conventual amazônica: livros, educação e presença mercedária em Belém do Grão-Pará nos séculos XVII e XVIII

Luiz Fernando Conde Sangenis, Lucia Maria Gonçalves de Andrade

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A análise arqueológica do discurso e a questão do cuidado com o outro: reflexões e possibilidades educativas que se manifestam em um modo de vida

Erenildo João Carlos, Otávio Augusto Chaves Rubino dos Santos

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Trajetividades: modos outros de pesquisar, pensar e estar na educação de surdos

Letícia Dell' Osbel, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin

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A obrigatoriedade do uniforme escolar do Liceu Maranhense nos registros do jornal Pacotilha (1894-1898)

Samuel Luis Velázquez Castellanos, Andréia Monteiro Carvalho

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O Processo civilizatório no contexto da sociedade burguesa e o corpo: desafios Ã educação desafios Ã educação

Luciane Neuvald, Carlos Eduardo Laurentino Brancher

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Escola normal secundária ‘Leonel Franca’ de Paranavaí (1956-1974): a formação feminina para a docência

Sthefany Matheus da Silva, Márcia Marlene Stentzler

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