O coordenador pedagógico como articulador da formação de professores e de sua identidade profissional

Miriam Santana Teixeira; Antonio Amorim; Mariana Moraes Lopes; Amilton Alves de Souza

doi:10.4025/actascieduc.v40i3.37961

El coordinador pedagógico como articulador de la formación de profesores y de su identidad profesional

Autores/as

Miriam Santana Teixeira Universidade do Estado da Bahia Autor/a
Antonio Amorim Universidade do Estado da Bahia Autor/a
Mariana Moraes Lopes Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Autor/a
Amilton Alves de Souza Universidade Federal da Bahia Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.37961

Palabras clave:

coordinación pedagógica, formación continuada, educación de jóvenes y adultos.

Resumen

La investigación pretende verificar cómo se desarrollan las acciones de los coordinadores pedagógicos de la red municipal de enseÃ±anza de Salvador, en la gestión de la formación continuada de profesores, más específicamente de los que actúan en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Así, este estudio desea identificar cuáles acciones han sido desarrolladas por coordinadores pedagógicos para fomentar la formación continuada de los profesores y si estos coordinadores reconocen la escuela como espacio privilegiado para que la formación continuada de los profesores ocurra. De esta forma, elegimos para realización de esta investigación un abordaje cualitativo y tomamos la investigación de campo como procedimiento metodológico, adoptando la entrevista como instrumento de recolección de datos. Los resultados obtenidos apuntan a la necesidad del fortalecimiento del rol del coordinador pedagógico, como articulador de la formación continuada de docentes y constructor de la propia identidad profesional.

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Biografía del autor/a

Miriam Santana Teixeira, Universidade do Estado da Bahia

Professora da Rede Municipal de Ensino da Salvador – Bahia. Especialista em Tecnologias em Educação e Mestranda do Programa de Pós-Graduação em EJA, Universidade do Estado da Bahia.
Antonio Amorim, Universidade do Estado da Bahia

Professor Titular Pleno da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Pós-Doutorado em Difusão do Conhecimento pela UFBA tem Doutorado em Psicologia pela Universidade de Barcelona – Espanha. E-mail: antonioamorim52@gmail.com
Mariana Moraes Lopes, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva da Universidade Federal de São Carlos.
Amilton Alves de Souza, Universidade Federal da Bahia

Professor da Rede Municipal de Ensino de Araçás-Bahia. Doutorando do Programa de Pós-Graduação Multi-Institucional e Muitidiciplinar em Difusão do Conhecimento – DMMDC, pela Universidade Federal da Bahia

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Publicado

2018-06-15

Número

Vol. 40 Núm. 3 (2018)

Sección

Formación Docente y Políticas Públicas

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Cómo citar

Teixeira, M. S., Amorim, A., Lopes, M. M., & Souza, A. A. de. (2018). El coordinador pedagógico como articulador de la formación de profesores y de su identidad profesional. Acta Scientiarum. Education, 40(3), e37961. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.37961