Vol. 45 (2023): Publicação contínua

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Publié: 2022-10-06

Apresentação

METODOLOGIAS DE PESQUISAS PÓS-CRÍTICAS: FRATURAS, EXPANSÕES E ABERTURAS EM INVES

História e Filosofia da Educação

Formação de Professores e Políticas Públicas

  • Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando ‘whatsaula’

    Luis Paulo Leopoldo Mercado, Renato de Oliveira Brito, Mylena Soares de Araújo, Nasson Paulo Sales Neves (Auteur)
    e52911
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52911

  • Interlocuções de professores e organização do trabalho pedagógico no contexto do trabalho coletivo

    Fernanda Freire, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Renata Helena Pin Pucci (Auteur)
    e54746
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.54746

  • Jogos de alfabetização do Pnaic PNAIC: contribuições e limitações nas perspectivas das professoras

    Tatiana Andrade Fernandes de Lucca, Andréia Osti, Claúdia da Mota Darós Parente (Auteur)
    e54788
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.54788

  • Inteligência e moralidade nas altas habilidades/superdotação: perspectivas piagetianas

    Bernadete de Fatima Bastos Valentim, Carla Luciane Blum Vestena, Cristina Costa-Lobo, Carla Maria de Schipper (Auteur)
    e54836
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.54836

  • A valorização dos profissionais da educação: processo contraditório

    Arminda Rachel Botelho Mourão, Elinaldo Ferreira da Costa, Silvia Cristina Conde Nogueira , Ione Maria Caetano Mendes (Auteur)
    e55324
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55324

  • Dimensão orientadora-executora da atividade docente: uma experiência com a formação continuada de profissionais da Educação Infantil

    Lucinéia Maria Lazaretti, Silvana Lazzarotto Schmitt, Cleonice Rodrigues de Souza (Auteur)
    e55512
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55512

  • Coordenação pedagógica: percepções dos coordenadores escolares na perspectiva da gestão democrática

    Soane Santos Silva, Ennia Débora Passos Braga Pires, Marília do Amparo Alves Gomes (Auteur)
    e55295
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55295

  • Sequência Fedathi: uma proposta metodológica para o ensino fundamental e médio na Guiné-Bissau

    BORGES NETO, CÁ, Antonia Lis de Maria Martins Torres, Ana Cláudia Uchôa Araújo (Auteur)
    e52913
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52913

  • O trabalho do coordenador pedagógico do ensino fundamental I a partir da perspectiva crítica de educação

    Naiara de Souza Fernandes, Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria (Auteur)
    e55531
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55531

  • Relatos discentes sobre o letramento acadêmico: uma análise alinhada à perspectiva dos Novos Estudos do Letramento

    Maria Emília Almeida da Cruz Tôrres, Carolina de Cássia Araujo (Auteur)
    e55966
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55966

  • A constituição do ser professora: novos desafios diante de um cenário de pandemia

    Ana Paula Gestoso de Souza, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali (Auteur)
    e56231
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.56231

  • Orientação pedagógica e educacional nos Ginásios Vocacionais: interfaces entre pedagogia e psicologia (1961-1970)

    Daniel Ferraz Chiozzini, Bartira Mannini, Natália Cardoso Compadre (Auteur)
    e57965
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.57965

  • Digital transformations of the process of professionalization of socionomics specialists on the basis of innovative pedagogical technologies

    Nataliia Kravtsova, Olena Tryfonova, Liudmyla Povzun, Diana Gultsova, Nadiia Gramatyk, Svitlana Anatoliivna Bondarenko (Auteur)
    e62515
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62515

  • Redes formativas: esteio para aprendizagens e reflexões enredadas

    Roque Strieder, Anderson Luiz Tedesco (Auteur)
    e52730
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52730

  • Avanços e desafios da gestão da escola pública no Paraná: um estado da arte

    Rosane Bortolini, Jacques Lima Ferreira (Auteur)
    e58034
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58034

  • Formação continuada e o fazer pedagógico docente: ressignificação das práticas alfabetizadoras?

    Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Idumea de Souza Fernandes Ramos, Giovanna Rodrigues Cabral (Auteur)
    e58717
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58717

  • Promoção dos saberes em biologia no ensino médio através do uso de diferentes ferramentas pedagógicas

    Maria Alice Felipe Oliveira, Layla Cely Rodrigues Andrade, Camila Maria Mendes Araújo, Valdevane Rocha Araújo (Auteur)
    e59379
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.59379

  • Industry preparedness of graduates: a perception on chemical engineering education in the Philippines

    Edsel Calica , Regidor Gaboy, Amirul Mukminin (Auteur)
    e62518
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62518

  • The most common parenting styles in Kosovo: perceptions of secondary school students

    Ardita Devolli, Veli Kryeziu, Dafina Bujupi (Auteur)
    e63804
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.63804

  • Especialidad médica en México: ‘aquí se forja el carácter’

    Alejandra Rodríguez Torres, Donovan Casas Patiño, Ana Lizeth Martínez Montes, Humberto Amezcua Estrada (Auteur)
    e64171
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.64171

  • Technological innovations of educational. Innovations of smart university type

    Alexandre Rabenatolotra, Gabriel Alekseevna Moshlyak (Auteur)
    e64756
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.64756

  • Using WhatsApp as a medium of postgraduate instruction in a private university in Nigeria: fall-outs of the Covid-19 Pandemic

    Aderinola Ololade Dunmade, Tella Adeyinka, Femi Kunle Aramide, Akinade Adebowale Adewojo (Auteur)
    e65848
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65848

  • O App Amplia Mente como recurso digital de apoio à formação de conceitos matemáticos em estudantes com deficiência intelectual

    Adriela Maria Noronha, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Alessandra Dutra (Auteur)
    e60542
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60542

  • L'enseignement des sciences et l'approche de l'apprentissage collaboratif mobile

    Karla Angélica Silva do Nascimento, Antonia Janieiry Ribeiro da Silva Brito (Auteur)
    e60665
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60665

  • Concepções de docência de professores de Ciências Agrárias atuantes em universidades comunitárias

    Tania Maria Zaffari Farias, Daniela Pederiva Pensin, Nadiane Feldkercher (Auteur)
    e60811
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60811

  • O uso da mídia social Instagram pela equipe de comunicação do Jardim Botânico do Recife

    Mayara Lopes de Freitas Lima, Helaine Sivini Ferreira (Auteur)
    e60834
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60834

  • A Investigação Temática no contexto remoto: desafios e possibilidades na Licenciatura em Educação do Campo

    Stephanie Oliveira Augusto, Jefferson da Silva Santos, Simoni Tormohlen Gehlen (Auteur)
    e61819
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.61819

  • O instrumento jacente no plano em uma prática no laboratório de ensino de geometria

    Francisco Wagner Soares Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira (Auteur)
    e62025
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62025

  • Saberes e práticas educativas de professores Agrônomos em um Instituto Federal de Educação

    Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Rosenilde Nogueira Paniago, Álvaro Itaúna Schalcher Pereira (Auteur)
    e62818
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62818

  • Política Nacional de Alfabetização: scriptura sobre a recepção de professores

    Nádson Aráujo dos Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos, Jânio Nunes dos Santos (Auteur)
    e62405
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62405

  • O ensino desenvolvimental e a formação de conceito teórico na disciplina de Física no ensino médio

    Carmes Ana da Rosa Batistella, Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas (Auteur)
    e60956
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60956

  • Compreensões sobre o uso de agrotóxico de estudantes egressos/as de um curso de Licenciatura do Campo de Ciências da Natureza

    Diane Cristina Araújo Domingos, Wellington Pereira Queirós, Adriana Marques de Oliveira, Dario Xavier Pires (Auteur)
    e63098
    DOI : https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.63098