PRÃTICAS DE LABORATÓRIO - MODELO DIDÃTICO PARA COMPREENSÃO DA ESTRUTURA DA PROTEÃNA

Autores

  • Josiane Medeiros de Mello Docente da Área de Anatomia do Departamento de Ciências Morfofisiológicas (DCM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR Autor
  • Maria Aparecida A. Dagostin Professora da Rede Estadual e particular do Ensino Médio do município de Foz do Iguaçu, PR Autor
  • André Luiz A. Dagostin Professor da Rede Estadual e particular do Ensino Médio do município de Foz do Iguaçu, PR Autor
  • Marina Kimiko Kadowaki Docente da Área de Bioquímica da UNIOESTE, Cascavel, PR Autor
  • Rose Meire Costa Brancalhão Docente da Área de Biologia Celular da UNIOESTE, Cascavel, PR Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/arqmudi.v11i2.20000

Palavras-chave:

proteína, modelo didático, aula prática

Resumo

É fundamental para o estudante a compreensão do conteúdo proteína. Este trabalho propõe a construção de um modelo didático de proteína, utilizando materiais de baixo custo e fácil aquisição, que auxilia o entendimento real do conceito de proteína, podendo tornar a aprendizagem estimulante e mais significativa.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Josiane Medeiros de Mello, Docente da Área de Anatomia do Departamento de Ciências Morfofisiológicas (DCM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR
    Docente da Ãrea de Anatomia do Departamento de Ciências Morfofisiológicas (DCM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR
  • Maria Aparecida A. Dagostin, Professora da Rede Estadual e particular do Ensino Médio do município de Foz do Iguaçu, PR
    Professora da Rede Estadual e particular do Ensino Médio do município de Foz do Iguaçu, PR
  • André Luiz A. Dagostin, Professor da Rede Estadual e particular do Ensino Médio do município de Foz do Iguaçu, PR
    Professor da Rede Estadual e particular do Ensino Médio do município de Foz do
    Iguaçu, PR
  • Marina Kimiko Kadowaki, Docente da Área de Bioquímica da UNIOESTE, Cascavel, PR
    Docente da Ãrea de Bioquímica da UNIOESTE, Cascavel, PR
  • Rose Meire Costa Brancalhão, Docente da Área de Biologia Celular da UNIOESTE, Cascavel, PR
    Docente da Ãrea de Biologia Celular
    da UNIOESTE, Cascavel, PR

Downloads

Publicado

2013-03-03

Edição

v. 11 n. 2 (2007)

Seção

Artigo Original em Educação Básica ou Superior

Licença

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY ): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, inclusive comerciais. 

  

Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.

Como Citar

1.
PRÁTICAS DE LABORATÓRIO - MODELO DIDÁTICO PARA COMPREENSÃO DA ESTRUTURA DA PROTEÍNA. arqmudi [Internet]. 3º de março de 2013 [citado 3º de junho de 2026];11(2):32-5. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/20000
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC