A Educação Histórica como campo investigativo

Auteurs-es

  • Márcia Elisa Teté Ramos UEL Auteur
  • Marlene Rosa Cainelli UEL Auteur

Mots-clés :

Educação Histórica, Ensino de história, Campo investigativo

Résumé

O objetivo deste texto é apresentar o dossiê "Educação Histórica", publicado especialmente pela revista Diálogos. Esperamos que esse número contribua significativamente para com a divulgação dos trabalhos deste grupo de investigadores no cenário científico internacional, bem como para com a disseminação das pesquisas na área de Educação Histórica, fortalecendo a articulação entre as linhas de pesquisas dos Programas de Pós-graduação do Brasil, Portugal, Inglaterra, Itália e Espanha.

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Biographies de l'auteur-e

  • Márcia Elisa Teté Ramos, UEL
    Professora do Departamento e do Programa de Pós-graduação em História da UEL, Londrina/PR, Brasil.
  • Marlene Rosa Cainelli, UEL
    Professora do Departamento e do Programa de Pós-graduação em História da UEL, Londrina/PR, Brasil.

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Publié

2016-10-11

Numéro

Rubrique

Mesa Redonda

Comment citer

Ramos, M. E. T., & Cainelli, M. R. (2016). A Educação Histórica como campo investigativo. Dialogos, 19(1), 11-27. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/Dialogos/article/view/33801

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