ÉTICA MÉDICA E AS REDES SOCIAIS: UMA AVALIAÇÃO DO USO DO INSTAGRAM POR MÉDICOS PROFESSORES DO CURSO DE MEDICINA

Diego Ferreira de  Melo; José Antonio da Silva Júnior; Ysabele Yngrydh Valente Silva; Ellany Gurgel Cosme do  Nascimento

doi:10.4025/imagenseduc.v16i1.72686

Autores/as

Diego Ferreira de Melo Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN Autor/a https://orcid.org/0009-0007-3633-0932
José Antonio da Silva Júnior Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Autor/a https://orcid.org/0000-0001-7965-3095
Ysabele Yngrydh Valente Silva Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN Autor/a https://orcid.org/0000-0002-8500-1525
Ellany Gurgel Cosme do Nascimento Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Autor/a https://orcid.org/0000-0003-4014-6242

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.72686

Palabras clave:

ética, redes sociales, medicina, internet

Resumen

El aumento del uso de las redes sociales por parte de los médicos los ha llevado a reflexionar sobre su presencia en línea y cómo aplicar el Código de Ética Médica manteniendo su profesionalismo. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo analizar los perfiles de médicos en la plataforma de redes sociales Instagram®, comparando su comportamiento en línea con las normativas del Código de Ética Médica. Se realizó un estudio transversal descriptivo con una muestra de profesionales médicos y docentes de facultades de medicina en Rio Grande do Norte, que mantenían perfiles públicos y profesionales en la plataforma de redes sociales, teniendo como variable de resultado la adecuación o no al Código de Ética Médica de 2018 y las Resoluciones del Consejo Federal de Medicina (CFM) N° 1.974/11 y N° 2.126/15, además de la identificación de infracciones en las publicaciones. Los resultados revelaron problemas como la exposición de pacientes, la falta de identificación del número de registro profesional del médico ante el Consejo Regional de Medicina (CRM) y el Registro de Cualificación de Especialista (RQE), consultas informales, comercialización de la práctica médica y garantía de resultados, como las infracciones más prevalentes en las cuentas de los profesionales. Se concluyó que al identificar los puntos débiles en la práctica médica en línea, es posible implementar medidas para alertar a estos profesionales sobre los ajustes necesarios en sus perfiles y en la forma en que se presentan en el mundo virtual. Los médicos educadores también tienen la responsabilidad de transmitir a los estudiantes la necesidad de cumplir con el Código de Ética, sirviendo como ejemplo para los futuros médicos que probablemente utilizarán las redes sociales para la promoción profesional y la educación de la sociedad.

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Biografía del autor/a

Diego Ferreira de Melo, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Granduando em Medicina pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
José Antonio da Silva Júnior, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Doutorando no Programa de Pós-Graduação Multicêntrico em Ciências Fisiológicas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
Ysabele Yngrydh Valente Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Sociedade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Nutricionista pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).
Ellany Gurgel Cosme do Nascimento, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Docente no Curso de Graduação em Medicina na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), no PPGSS e no PROFSAUDE, da UERN.

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